Sintese Reflexiva Do Papel Do Pedagogo

DESENVOLVIMENTO.................................................................. 05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...............................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA................................06 2.3. DESCRISÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............................................................08 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO......08 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA…

cada dia mais os professores e pedagogos estão sendo chamados a atuar em outros espaços, não mais somente no escolar. O estágio pretende estudar o processo de ensino aprendizagem em espaços educativos não escolares, articulando a teoria e a prática. Há a oportunidade de identificação das dimensões pedagógicas existentes nos processos formativos não formais, possibilitando a caracterização das práticas educativas não escolares como campo de trabalho do profissional pedagogo, ampliando…

.............05 2.2. EU NO MEIO- NA ORGANIZAÇÃO.....................................................................06 2.2.1 DISCURSÃO FÍSICA E CULTURAL DA ESCOLA............................................07 2.2.2. DESCRIÇÃO E ANÁSILE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE GESTÃO.......08 2.2.3. O FAZER PEDAGÓGICO................................................................................10 3. A INTERVENÇÃO SOBRE O MEIO....................................................................

necessidade especial. Se não nos acostumarmos nesta nova visão educacional, não conseguiremos romper com velhos paradigmas e fazer a reviravolta que a inclusão propõe. A construção do presente relatório é importante para a nossa prática como futuros pedagogos ou professores de uma escola inclusiva. Refletiremos sobre o processo educativo na perspectiva da inclusão, como também identificar e reconhecer procedimentos e recursos pedagógicos adaptados às necessidades educativas especiais. O…

........................ 4 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO......................................................................................................6 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação......................................................6 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada.....................6 2.3.3. Descrição das atividades do pedagogo.....................................................

Ensino Fundamental e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. O Estágio diante das novas perspectivas de formação docente. Atualmente, o trabalho do pedagogo, focando docência, gestão e pesquisa, tem sido muito difundido, o quê abre portas para um vasto campo de atuação profissional. O pedagogo transita desde os Centros de Educação Infantil, Séries Iniciais e séries finais do Ensino Fundamental, até Ensino Médio, Educação Profissional, Educação de Jovens e…

DIANÓPOLIS 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. A ESCOLA ESTAGIADA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA FUTUROS EDUCADORES. 05 4 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 06 4. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO 07 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 18 Introdução Antes de sairmos a campo nos propomos a compreender primeiramente o objetivo proposto para a educação no Ensino

3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO .......................................................................................... 00 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ............................................................ 00 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO .................... 00 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................................. 00 REFERÊNCIAS ...........................................................

aprendizado e conhecimento, ao longo do desenvolvimento do trabalho. Iremos desenvolver basicamente assim, no primeiro capítulo começamos falando da Política e Gestão dos Espaços Educativos, falamos também da importância da disciplina, para nos futuros pedagogos e para os que já atuam na área da educação, logo no segundo capítulo falaremos um pouco sobre a importância dos Currículos nas Escolas e também as diversas culturas, expondo nossos conhecimentos teóricos a respeito do…

2. Desenvolvimento.............................................................................................. 05 2.1. Identificação de Escola Estagiada............................................................... 09 2.2. Sínteses de entrevista com os pedagogos.................................................. 10 3. Considerações finais........................................................................................ 12 4. Referências............................................