ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCACAO ESPECIAL

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNITER
JANE GAIO FRANÇA RU838052 TURMA 2012/08

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL

CAPITÃO LEÖNIDAS MARQUES
2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNITER
JANE GAIO FRANÇA RU838052 TURMA 2012/08

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL

Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a distancia do centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Denise Fiorezzi
Centro associado: Capitão Leônidas Marques - PR

CAPITÃO LEÖNIDAS MARQUES
2013
INTRODUÇÃO

Estágio poderá nos proporcionar mais segurança para enfrentar as dificuldades encontradas em sala de aula, imprescindível na formação docente. Possibilitando contato direto com situações reais que lhe permitem planejar, orientar, controlar e avaliar o processo ensino-aprendizagem em instituições de educação, ou de outros ambientes sócio-educativos.
A fundamentação teórica articulada à prática possibilitará um entendimento claro das situações ocorridas no interior das escolas, disponibilizando uma adequada intervenção da realidade.
O estágio pode ser considerado uma oportunidade de aprendizagem da profissão docente e da construção da identidade profissional. Unindo a teoria estudada, discutida e debatida em sala de aula, com a realidade dentro da escola, no ser professor.
Nosso objetivo é reconhecer, entender e analisar a prática da inclusão no ensino regular. Pois o ensino inclusivo respeita as deficiências e diferenças, reconhece que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam ser transformados para atender às necessidades individuais de todos os educando, tenham eles ou não algum tipo de necessidade especial.
Se não nos acostumarmos nesta nova visão educacional, não conseguiremos romper com velhos paradigmas e fazer a reviravolta que a inclusão propõe.
A construção do presente