Pierre bourdieu

dominação e reprodução de valores, BORDIEU concluiu que em vez de a escola transformar o aluno e seu pensamento sobre as muitas diferenças trazidas consigo adquiridas na sociedade, a escola reproduzia e reforçava ainda mais as desigualdades sociais, recebendo o aluno em um ambiente marcado pelo caráter de classe, desde a organização pedagógica até o modo como prepara para o futuro dos alunos. .BORDIEU criou uma série de conceitos como os hábitos e o capital cultural, que ele se referia à incorporação de uma determinada estrutura social pelos indivíduos, influindo em seu modo der sentir, pensar e agir de tal forma que se inclina a confirma a confirma-la e reproduzi-la, mesmo que nem sempre de modo consciente, um exemplo disso é a preservação de mecanismo social, mas pela absorção involuntária, como de que o lugar de pobre é na periferia, e a escola pública é lugar para alunos de classe baixa, desde a maneira de se expressar e a construção do uso de palavras está fortemente relacionado à posição social. .No Brasil não é diferente, sua teoria se encaixa perfeitamente pelo fato do governo não priorizar a educação como um passo para futuras gerações sem desigualdade e uma educação de qualidade, o sistema de ensino reflete esse processo de desigualdade desde a escravidão e não há uma mudança geral para que essa transferência de capitais e bagagem cultural que os alunos trazem de casa possa ser transformada e na sala de aula fosse partido do zero, com outra concepção de…

filosofia causa algum desconforto, o ensino da filosofia levanta problemas importantes. Percepção em relação às condições precárias das escolas públicas e a escola do futuro A estrutura das salas de aula é a mesma desde a idade média... Alunos sentados de frente para o professor; modelo de sala de aula que se repete há cinco séculos. Reflexo de um modelo em que o professor é o detentor de todo conhecimento. Não é dinâmico, nem estimula o contato entre os colegas. Isso está…

INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado para discussão e para uma melhor definição pensando em como a sociedade pode comportar duas realidades tão diferentes entre uma sala de aula moderna e cheia de inovações e uma sala de aula precária. No texto foram discutidos vários tópicos, um deles uma sala de aula do futuro que é perfeita, com conteúdos bem administrados conforme a Secretaria da Educação. Outro assunto citado é sobre as escolas precárias, como…

sociedade em que vivemos como principalmente na educação na escola pois estimula á consciência, o questionamento e o saber, fazendo com que pensemos na possibilidade de sermos seres humanos melhores. * Cotidiano e práxis pedagógicas: repensando a educação do século xxI - sala de aula do futuro - condições precárias de escolas públicas * Como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferenciadas? Enquanto as salas de aula do futuro podem contar com…

sociedades são construídas históricas e culturalmente, portanto as instituições são reflexões desta construção. Desse modo o presente trabalho abordará sobre os elementos filosóficos que permeiam a educação brasileira. A importância da Filosofia na compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação desta disciplina no currículo escolar. A Filosofia é de relevante importância para a sociedade uma vez que trata de visar o…

entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação” sob orientação do professor INTRODUÇÃO A filosofia é tudo aquilo que cerca o homem, a…

Michelle-ms25@hotmail.com Sara Valencio da Costa RA 365475 email.: saravalencio@hotmail.com Os Elementos Filosóficos Que Permeiam a Educação Brasileira. Tutor à Distância: Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira Corumbá; 14 de setembro de 2012. Introdução No relatório a seguir apresentaremos as seguintes reflexões, o que é filosofia? Seus princípios fundamentais. A filosofia sobre a sala de aula…

individual e nós como futuros professores devemos resgatar a relação professor-aluno. A ESCOLA DO FUTURO E AS CONDIÇÕES PRECÁRIAS DAS ESCOLAS PÚBLICAS Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma maneira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares, a tecnologia não é um enfeite e o professor precisa compreender em quais situações ela efetivamente ajuda no aprendizado dos alunos. Mais vimos ainda que…

LEMOS 3808633692 MARIA JANETE DA SILVA 3808623685 ROSÂNGELA AP. DOS SANTOS 4300063820 VALÉRIA R. DO NASCIMENTO 4300063822 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância Wellington Aires Pereira. DOURADOS 2012 INTRODUÇÃO O…

GT Ensino de Artes e Novas Mídias Como anda o ensino de artes nas escolas públicas de Petrolina-PE ? Orientanda: Leiliane Oliveira Chaves Coelho[1] Orientador: Flávia Maria de Brito Pedrosa Vasconcelos[2] RESUMO O presente trabalho trata-se de um estudo e pesquisa que teve intuito de fazer um diagnóstico do ensino de Artes na região de Petrolina-PE, através…