diversos

Municipal Professora Maria Timira Plano de Aula Mensal Professor: Claudineia da Silva dos Santos Disciplina: Língua Inglesa Turma: 2º ano Turno: Vespertino Bimestre: 1 º Quantidade de Aula: 10h/a Período: 01/04/2013 á 30/04/2013 Competência/ Habilidades - Reconhecer e expressar o nome dos brinquedos conhecidos. - Identificar e expressar os nomes dos animais - Identificar e expressar o grau de parentesco. Conteúdo Toys: Doll, Bike, Ball, Car. Animals: Fish, Bird, Cat, Dog, Family: Mother, Father, Son, Daughter, Grandmother, Grandfather, Grandson, Grandson, Granddaughter. Metodologia 1º e 2º aula. A aula será iniciada com (oração, posterior com organização das carteiras, materiais e contagens do aluno). Após a organizaçao, os alunos irão fazer um trabalho referente ao conteúdo das aulas anterior, elaborado pelo professor. 3º e 4º aula. Após a rotina (organização das carteiras, materiais, oração, contagem dos alunos). A professora ira passar na lousa os nomes de brinquedos em inglês e a tradução, e logo após os alunos irão ouvir o CD e pronunciá-lo em inglês. 5º e 6º aula. Após a rotina (organização das carteiras, materiais, oração, contagem dos alunos). Os alunos estarão fazendo as atividades da apostila da aula anterior e também uma revisão apara fazerem à avaliação . 7º e 8º aula. Após a rotina (organização das carteiras, materiais, oração,…

Leitura e compreensão na busca de novos caminhos Resumo O objetivo desse encarte sobre leitura e compreensão na sala de aula, na disciplina de língua inglesa é desenvolver uma prática educativa, que traz uma reflexão sobre as questões da compreensão leitora, como princípio do entendimento, acentuando de forma lúdica, alguns aspectos expressivos da leitura em inglês, no sentido de revelar que o convívio entre a leitura desse idioma, é um tanto privilegiado, motivando e enriquecendo a…

melhor visão dos resultados. 1- É possível aprender Inglês nas escolas públicas? 2- Por quê? Os estudantes que deram resposta negativa à questão anterior, justificaram a resposta com o fato de que estão há muito tempo estudando e ainda não têm o domínio, por pensar que nunca precisará da língua, levando-se em consideração que só servirá para usar em outros países, pela dificuldade em aprender outra língua, o número de aulas, a distância da realidade do aluno, ou pelo…

- Impossível alocar todas as aula de BIOLOGIA na sala 3ª A - V(1003619) com a disponibilidade atual. Faltaram 2 aula(s) para fechar a grade. - Impossível alocar todas as aula de FILOSOFIA na sala 3ª A - V(1003619) com a disponibilidade atual. Faltaram 1 aula(s) para fechar a grade. - Impossível alocar todas as aula de SOCIOLOGIA na sala 3ª A - V(1003619) com a disponibilidade atual. Faltaram 2 aula(s) para fechar a grade. - Impossível alocar todas as aula de LÍNGUA…

estudiosos da língua, e cada vez mais se percebe os diversos equívocos cometidos por professores e gramáticos, que por sua vez se baseia apenas no senso comum. Portanto, essas e outras questões serão abordadas ao longo desta pesquisa que visa explicar alguns mitos que revolvem em torno do uso de estrangeirismos em sala de aula e em nosso cotidiano. PALAVRAS-CHAVE: Estrangeirismo – preconceito – professores – alunos. ESTRANGEIRISMO Introdução A maneira do Estrangeirismo em sala de…

COMPONENTESCURRICULARES | HORAS AULA SEMANAIS | | | FASES | | | Inicial | Complementar | Final | | | 1º | 2º | 3º | 4º | 5º | 6º | 7º | 8º | 9º | | LÍNGUA PORTUGUESA | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 6 | 6 | 6 | 6 | | MATEMÁTICA | 9 | 9 | 9 | 8 | 8 | 6 | 6 | 6 | 6 | | CIÊNCIAS | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | | GEOGRAFIA | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | | HISTÓRIA | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | | ARTE | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | | EDUCAÇÃO…

relatar as observações feitas durante o estagio em Ensino Fundamental, que teve início em 02 de Março de 2015 e se estendeu até o dia 17 de Abril de 2015. Durante este período foram observados o desenvolvimento do ensino e a interação entre alunos e professores entre si, e com o ambiente escolar. Este trabalho propõe o fortalecimento da relação entre a teoria e a pratica tornando um momento de importante contribuição no processo de formação dos docentes. O Colégio Magister oferece…

de Observação na disciplina Prática de Ensino de Inglês Língua Estrangeira – PEILE – I. As atividades compreenderam observação em turmas do Ensino Fundamental, aplicação dos Questionários de Análises de Expectativas e Necessidades – QAEN - dos alunos, o qual dará subsídios à elaboração do Projeto de Regência na disciplina PELIE II no semestre seguinte. Utilizou-se como referencial teórico André (2008), que traz na pesquisa etnográfica, esquemas de observação relevantes no cotidiano da…

PLANEJAMENTO DE AULA: TURMA: 56 Unidade Operativa: Ceilândia Área de Educação Profissional: Informática Curso: Técnico em Informática Bloco Temático: Informação e Comunicação Componente Curricular/Bloco Temático: Linguagem e Ferramentas de Programação Orientada a Objetos II Carga Horária: 120h Período: Vespertino Horário: 13:30h ás 17:30h Professor: Rodrigo da Silva Mariano DATA COMPETÊNCIA BASES TECNOLÓGICAS/ CONTEÚDOS FORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR Núcleo de Ciências Humanas Departamento de Línguas Estrangeiras 6 º Período em Letras Inglês OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: A abordagem de ensino do professor de língua inglesa em contexto de escola pública e a criação de empatia entre docente e discentes como influência no processo de ensino/aprendizagem. Projeto de Estágio II apresentado ao curso de Letras/Inglês, como requisito parcial das atividades de…