Saberes Do Professor Reflexivo

auxiliar os professores-alunos na compreensão e reflexão da sua prática, ao mesmo tempo como instrumento de avaliação da aprendizagem. A partir das reflexões dos sujeitos da pesquisa, da professora-pesquisadora, e do referencial teórico que dá sustentação a pesquisa, Hernández (2000),Perrenoud (1999,2000), Sá-Chaves(2005) e Villas Boas (2004) e Alvarenga (2006) entre outros, pretendemos oferecer uma visão teórico-prática de um processo avaliativo focado na formação de sujeitos críticos…

5 CONSTRUIR UMA POSTURA REFLEXIVA COM O SABOR DE UM PROCEDIMENTO CLÍNICO “Um procedimento clínico desenvolve saberes, os quais, inicialmente, são situados e contextualizados e, em seguida, vinculados às teorias acadêmicas e aos saberes profissionais acumulados. De modo paralelo, ele desenvolve capacidades de aprendizagem, auto-observação, auto-diagnóstico e autotransformação. Na melhor das hipóteses, forma profissionais capazes de aprender e de mudar por si próprios, sozinhos ou em grupos, em

MOBILIZANDO SABERES NA PRODUÇÃO DE RESENHAS EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA Maria do Socorro Paz e Albuquerque (UFCG) ms_paz@ig.com.br INTRODUÇÃO Este trabalho objetiva analisar atividades de produção escrita no gênero textual resenha, enquanto produção acadêmica, elaboradas por professores em processo de formação latu senso, para mostrar como ocorre a mobilização de saberes docentes teóricos e experienciais nessas produções e de como eles constroem a identidade do…

e a formação docente, destacando as influências dos formadores de um determinado professor e acadêmico do curso de Pedagogia, enfatizando os principais aspectos desde o início do seu processo de escolarização até a sua atuação profissional e apontando suas perspectivas para o futuro na educação. PALAVRAS-CHAVES: Didática; Formação Acadêmica; Formação Docente; Identidade. INTRODUÇÃO Por que alguém decide ser professor? Talvez esse seja o questionamento que mais se faz presente nas…

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL Glaucí Kuhn Pletsch1 Nos últimos anos, a educação infantil tem-se constituído alvo de atenções diversas, no plano da mídia impressa e eletrônica e na produção acadêmica. Inúmeros trabalhos tratam da delimitação de temas para a formação dos profissionais de educação infantil e torna-se imperativo delimitar pressupostos de formação a partir das necessidades e características das crianças de 0 a 6 anos, foco principal da ação desses…

brasileiro, que permite qualquer tipo de extração, e português europeu, para o qual se encontram algumas restrições (Zubizarreta 1982b). Essa distinção não será enfocada aqui. 369 RESENHA/REVIEW CELANI, Maria Antonieta Alba (org.) (2003) Professores e formadores em mudança: relato de um processo de reflexão e transformação da prática docente. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2002. – (Coleção As faces da Lingüística Aplicada) 231 p. Resenhado por/by: Maria Inês Vasconcelos…

Saberes necessário para à Educativa, na visão de Paulo Freire RESENHA Em sua magnífica obra Pedagogia da Autonomia, Freire explica que o professor tem que ter consciência, responsabilidade, ética, respeito e autonomia. Ter gosto e paixão por ser educando, estimulando os alunos para a busca de novos conhecimentos, aprendizados, abordando curiosidades ensinando respeito e dignidade. Está belíssima obra sensibiliza o crítico-reflexivo movida pelo desejo

e de reelaborem as suas falas, elas desenvolvem, a partir das interações com outras crianças e o professor, a prática dialógica, que as possibilitam construírem os seus conhecimentos. Portanto, o projeto visa, apresentar a importância da filosofia para os discentes das séries iniciais. Essa é a forma de educar de maneira mais humanizada, com o objetivo de desenvolver no aluno o senso crítico reflexivo, uma autonomia no seu pensamento. O meio para transformar essa educação alienante é a…

educação é conscientizar o aluno a serem críticos e reflexivos. Sua Tonica fundamentalmente reside em matar nos educando a curiosidade, o espírito investigador, a criatividade. Enquanto as escolas conservadoras procuravam acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los. Sendo assim a educação pela pesquisa visa à superação da racionalidade técnica, buscando uma racionalidade prática e reflexiva do saber. De um modo geral essa concepção de…

contou que os alunos tem uma condição sócio-econômica baixa, são trabalhadores e residem em cidades próximas. No entanto, a problemática que se apresenta no curso é um trabalho isolado entre os docentes que não se identificam com a profissão de professor, aulas técnicas que privilegiam a exposição (transmissão) e a memorização de conteúdos, com pouca reflexão e ausência de uma valorização da articulação teoria e prática, além de uma prática de avaliação exclusivamente como medida.…