Releitura De Uma Obra De Arte De Picasso

A arte engajada de Frans Krajcberg Publicado por Objetivo(s) Entrar em contato com diferentes produções artísticas feitas como forma de protesto visual diante de estados de guerra ou de exploração, Experimentar diferentes procedimentos artísticos, como a frotagem, Reconhecer a trajetória do artista polonês, naturalizado brasileiro, Frans Krajcberg. Conteúdo(s) Arte como forma de combate à desigualdade social, Releitura da poética de um artista abstrato (Frans Krajcberg), Frotagem.

DESENVOLVIMENTO 4 ARTE E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA 4 3. CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1. INTRODUÇÃO Antes eu desenhava como Rafael, mas precisei de Toda uma existência para desenhar como criança. (Picasso) O presente trabalho relata a experiência com a contribuição do tema releitura para o processo de aprendizagem. Tal experiência teve como objetivo a formação leitora, na perspectiva da experiência estética, que possibilita ao leitor posicionar-se diante da obra de arte,…

questões a baixo: 1.(ENEM/2011) O pintor espanhol Pablo Picasso (1881-1973), um dos mais valorizados no mundo artístico, tanto em termos financeiros quanto históricos, criou a obra Guernica em protesto ao ataque aéreo à pequena cidade basca de mesmo nome. A obra, feita para integrar o Salão Internacional de Artes Plásticas de Paris, percorreu toda a Europa, chegando aos EUA e instalando-se no MoMA, onde sairia apenas em 1981. Essa obra cubista apresenta elementos plásticos…

1 INTRODUÇÃO No Brasil as artes foram introduzidas em 1808 com a vinda da família real de d. João V.l., que trouxe em sua caravana mais ou menos 40 artistas franceses que eram chamados de Missão Artística Francesa, para morar no Brasil e assim fundaram a Academia Imperial de Belas Artes que 10 anos mais tarde, assim inseriram na nossa educação a disciplina de Educação Artística. A arte é uma criação humana com valores estéticos (beleza, harmonia, equilíbrio, revolta) que sintetizam as…

METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS ANA LÚCIA SILVÉRIO INTRODUÇÃO Já no século IV antes de Cristo, Platão ensinava a seus discípulos que a arte é a melhor ferramenta para se educar uma criança. Dizia o filósofo que, até os 7 anos de idade, nossa mente deve ser ocupada com ideais de amor, harmonia e beleza. Mas como reunir esses elementos, em uma forma lúdica e acessível, dentro de um mesmo sistema pedagógico? Para o filósofo, isso só pode ser feito através da arte.…

suporte aos alunos nas aulas de artes visuais usando materiais diversos. Também vai trabalhar na criança de forma ampla desenvolvendo a habilidades motoras, as emoções, os sentimentos e o artístico tornando-os mais sensíveis despertando a criatividade e a autonomia. .Com artes visuais os alunos vão entrar em contatos com as demais disciplinas como na matemática noções numéricas, formas, medidas, linhas, pontos e na língua portuguesa a linguagem artística, visual, a releitura, as cores e…

* Atividade Avaliativa Objetiva G1 1 As palavras de Pablo Picasso revelam um aspecto da Arte, quando diz “Uma obra de arte deve levar um homem a reagir, sentir sua força, começar a criar também, mesmo que só na imaginação. Ele tem de ser agarrado pelo pescoço e sacudido; é preciso torná-lo consciente do mundo em que vive, e, para isso, primeiro ele precisa ser arrancado deste mundo.”, neste sentido as manifestações artísticas transitaram no tempo e no espaço de diversas maneiras, em…

questões a baixo: 1.(ENEM/2011) O pintor espanhol Pablo Picasso (1881-1973), um dos mais valorizados no mundo artístico, tanto em termos financeiros quanto históricos, criou a obra Guernica em protesto ao ataque aéreo à pequena cidade basca de mesmo nome. A obra, feita para integrar o Salão Internacional de Artes Plásticas de Paris, percorreu toda a Europa, chegando aos EUA e instalando-se no MoMA, onde sairia apenas em 1981. Essa obra cubista apresenta elementos plásticos…

PROPOSTA DE RELEITURA EM M. C. ESCHER: A BUSCA POR INOVAÇÕES COMPOSICIONAIS Angela Francilaini de Moraes Baessa- UEM angelabaessa@hotmail.com Resumo: O presente artigo tem como problemática a reflexão sobre a releitura de imagens , constituindo-se pelo relato do processo criativo na aula de pintura desenvolvido por acadêmicos do Curso de Artes Visuais- Parfor da Universidade Estadual de Maringá. Numa metodologia teórico prática, a atividade objetiva descrever a releitura de um…

CURRÍCULO DE ARTE REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TUPI PAULISTA 2012 A nomenclatura Arte para a disciplina passa a ser considerada obrigatória no currículo da educação básica com a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9394/96 (LDB/96). “O ensino de arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos” (LDB/96, art. 26, 2º). Nos Parâmetros…