Releitura De Uma Obra De Arte De Picasso

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, criatividade e recreação”. INTRODUÇÃO Arte é uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social, ou outras. A arte favorece a expressão humana, de forma livre, expressando suas emoções, sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o…

Market - Bamberg z GaI. Partindo para Madri em 1952, estudou na Academia de San Fernando. De volta à Colômbia, lecionou na Escola de Belas Artes da Universidade Nacional. Ficou no México em 1956-57 e a experiência de Muralismo influenciou sua futura direção. Suas obras sofreram influência do renascimento italiano, onde experimentou a criação do volume em suas obras, expandindo as figuras e comprimindo o espaço em tomo delas, uma qualidade que continua possibilitando ao pintor retratos de…

INTRODUÇÃO Arte é uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social, ou outras. A arte favorece a expressão humana, de forma livre, expressando suas emoções, sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o desenvolvimento integral do aluno, na medida em que desenvolve a livre expressão, a sensibilidade, a compreensão, as habilidades de criar, elaborar, interpretar, pensar, questionar, retratar sua própria realidade

integralmente ou de partes de uma obra, para construir uma outra obra. Se pararmos para pensar desde de que inventaram a fotografia existe a apropriação de imagens alheias, afinal é um instrumento mecânico, no caso a máquina fotográfica, que se apodera de um recorte da realidade e faz deste a sua obra. Dentro da história da arte passamos por vários movimentos em que a apropriação de imagens se fez presente e foi marcante. Quando, por exemplo, no Cubismo Picasso cola em uma natureza morta um selo

Introdução Este trabalho tem como objetivo apresentar dois movimentos artísticos do século XX, mais precisamente no inicio da Arte Moderna: o Cubismo e o Surrealismo, retratando o contexto histórico, a arte produzida nesse período (pintura, escultura, arquitetura, teatro e musica) e os principais representantes dos movimentos e suas obras. 1. Contexto Histórico: Cubismo e Surrealismo Durante o século XX, com o advento da tecnologia em decorrência da Revolução Industrial, na…

de 1973. Foi uma pintora e desenhista brasileira e uma das figuras centrais da pintura brasileira e da primeira fase do movimento modernista brasileiro, ao lado de Anita Malfatti. Seu quadro Abaporu, de 1928, inaugura o movimento antropofágico nas artes plásticas. Começou a aprender pintura em 1917, com Pedro Alexandrino Borges. Mais tarde, estuda com o alemão George Fischer Elpons. Em 1920, viaja a Paris e frequenta a Academia Julian, onde desenhava nus e modelos vivos…

expressar na obra de arte como na obra “Guernica” de Pablo Picasso, mostra um momento histórico de tragédia humana, que retratou o terror dos bombardeios à cidade de Guernica na Espanha. Les demoiselles d'Avignon teve em sua época uma péssima repercussão que violou todas as tradições e convenções visuais naturalistas ocidentais, ao apresentar cinco prostitutas, horrorizado tanto ao publico quando outros artistas que repudiaram seu quadro. Já a arte Feia não existe, pois “só haverá obras…

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DE ARTE E MÚSICA Qual o nome da obra? Qual o autor? A obra que escolhi chama-se Heart kids e é do autor Romero Britto. Descreva detalhadamente o que você vê no quadro. Vejo um quadro muito colorido, as cores vivas usadas são muito bonitas aos meus olhos. Vejo um menino e uma menina, como se fossem um casal de namorados, estão muito alegres e os vejo em sintonia com um único sentimento: o amor. Embora tudo seja totalmente…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, criatividade e recreação”. NIOAQUE-MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO

do projeto, Brasil: UM País onde as diferenças nos tornam iguais, por ser de fundamental importância ao contexto de nossa comunidade escolar, pois as atividades desenvolvidas contribuirão para a melhoria da aprendizagem. JUSTIFICATIVA: A arte é um instrumento de comunicação fundamental. Nela, não só dialogamos as subjetividades, aprendendo a conhecer o outro e a nós mesmos, como desenvolvemos a percepção, a criatividade, a estética, além de aperfeiçoarmos o olhar sobre o mundo…