Modelo Elaboracao Trabalho Academico 2013 2 Reparado

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 3

2. DESENVOLVIMENTO 4
ARTE E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA 4

3. CONCLUSÃO 9

REFERÊNCIAS 10

1. INTRODUÇÃO

Antes eu desenhava como Rafael, mas precisei de Toda uma existência para desenhar como criança.

(Picasso)

O presente trabalho relata a experiência com a contribuição do tema releitura para o processo de aprendizagem. Tal experiência teve como objetivo a formação leitora, na perspectiva da experiência estética, que possibilita ao leitor posicionar-se diante da obra de arte, identificá-la, questioná-la, e expandir seus sentidos.
O desenvolvimento da experiência foi baseado na obra de Tarsila do Amaral “Abaporu” onde após observar e analisar a obra fizemos uma releitura tridimensional.
Segundo Ferreira, o ensino de artes na educação escolar deve ser pautado na liberdade de expressão e no respeito ás diversidades culturais de cada aluno. É função de a arte estimular a reflexão do estudante, o desenvolvimento de valores, sentimentos e uma visão critica de mundo. Neste processo de ensino-aprendizagem em arte, o professor torna-se um mediador que tem como objetivo incentivar e valorizar o ato da criação.
Para uma efetiva aprendizagem em arte é importante que o ensino não seja apenas o ato corriqueiro de transmitir conteúdos. Ele deve ser norteado pelos três eixos da proposta triangular para o ensino de arte e inserira nos parâmetros curriculares nacionais, que são: a produção (fazer), a fruição (apreciação) e a reflexão (construção do conhecimento). O processo de leitura e releitura parte dessa proposta.
A leitura de uma obra consiste em entender sua temática, sua linguagem, a sua composição e reconhecer as formas, cores, linhas e texturas. Enquanto na releitura, o indivíduo tem a possibilidade de criar um trabalho artístico tendo como referência a obra de um artista que deverá ser analisada sobre várias perspectivas antes do início da prática.

2.