Relação Entre A Mídia Como Informação E A Mídia Como Manipulação No Ensino Escolar

analise de como essas tecnologias podem nos auxiliar e também analisaremos as principais ideias de alguns autores que permeiam o conhecimento através destas tecnologias. Observamos que hoje nas escolas é inevitável a chegada das tecnologias de informação e comunicação ou TIC, só que para fazer a introdução de tais tecnologias é imprescindível a analise dos desafios e os problemas relacionados ao espaço que a escola possui e o tempo de uso das tecnologias novas ou as convencionais.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CHARLES LOURENÇO DE BASTOS INFORMÁTICA COMO FORMA DE INTERAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Goiânia 2013 2 CHARLES LOURENÇO DE BASTOS INFORMÁTICA COMO FORMA DE INTERAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Projeto de intervenção apresentado ao Curso de Especialização em Mídias na Educação sobre orientação da professora Drª Débora Duran e coorientação da professora Ms. Janete Abreu Holanda. Goiânia 2013 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................

............................... 16 5 AS MÍDIAS NO CONTEXO ESCOLAR ................................................................. 18 6 A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS ............ 19 REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 21 3 1 PROJETO GÊMEOS DE CÂNDIDO GODOI 1.1 IDENTIFICAÇÃO - Duração: 16 aulas; - Público alvo: alunos do ensino médio. 1.2 JUSTIFICATIVA…

ATUALIDADE AMERICANA E EUROPÉIA Rio de janeiro 2013 RESUMO Partindo-se do estudo das práticas relacionadas à educação para a mídia propostas no cenário europeu, este ensaio observa a possibilidade de inserção dessas práticas no cenário brasileiro. Discutem-se o kit de educação para a mídia, sugerido pela UNESCO, e propostas sobre esse tema em evidência na França, Espanha, Portugal e Inglaterra. O objetivo é mostrar que, embora as sugestões…

APLICAÇÃO Nesse contexto em que o uso de computadores se tornou comum, a multimídia se transformou em uma ferramenta de grande importância. Muito se discutiu sobre o significado de multimídia, pois o significado do termo multi somado a mídia se torna redundante, afinal mídia implica em mistura de meios desiguais. Para Vaughan multimídia significa qualquer combinação de textos, sons, animações e vídeos transmitidos pelo computador. Se o usuário controla a programação, ela se torna…

Universidade Paulista Paloma Whitaker CIBERESPAÇO: QUANDO ELE SE TRANSFORMA EM UMA SALA DE AULA. O AVA (Ambientes Virtuais de Aprendizagem) e as mudanças pedagógicas de acordo com o Modelo de Tic (Tecnologia de Informação e Comunicação) utilizado. SOROCABA 2015 “O tempo podia ser um lugar virtual e o verbo estar assaria a definir uma ontemporaneidade. Quem está no tempo, não importa quão longe, é acessível. Criar uma catedral no tempo, não significava abrir um teto, uma conexão sobre…

Pedagogia de Projetos com uso de Tecnologia para o Ensino de Ciências Eliane Batista de Lima Josefina Barrera Kalhil Professora Mestra da Universidade Estadual do Amazonas Professora Doutora e Pesquisadora da Universidade Estadual do Amazonas nanebatist@gmail.com josefinabk@gmail.com Resumo O presente trabalho tem como objetivo servir de contribuição para o Ensino de Ciências com a apresentação de uma Metodologia de Ensino que une a Pedagogia de Projetos com o…

TEMA: INFORMÁTICA E A INFORMAÇÃO: O DOCENTE E AS NOVAS TECNOLOGIAS NO AUXILO DA BUSCA DO APRENDIZADO RESUMO: A proposta de pesquisa apresentado neste projeto de dissertação de mestrado tem como objetivo investigar o processo introdutório da informática e as novas tecnologias no Brasil, usando a educação como meio de difusão ainda maior dessas tecnologias, bem como suas aplicações no auxilio de utilização como ferramenta no aprendizado. Pretende-se com a pesquisa, esclarecer quais os desafios

consequências, além de enfatizar os malefícios e o poder de alienação que, muitas vezes, está por trás das propagandas apresentadas pelas mídias. Tendo também a finalidade de se buscar uma maior integração dos conteúdos estudados com os variados recursos midiáticos que temos ao nosso alcance, para que haja assim um maior envolvimento dos educandos no processo ensino-aprendizagem. Pois, os discentes devem sentir-se parte integrante desse processo, com poder de construir, modificar e…

aprendizagem dos adolescentes e das crianças de hoje em dia. Embora o que falta mesmo é incentivo para mudarmos nosso ensino. Porque nem todos os professores da atualidade sabem utilizar computadores e tablets, Pois já tem muitos anos na profissão e não tem acesso a internet. No contexto escolar atual, é impensável fazermos algumas tarefas sem a ajuda de um computador. O processo de ensino sofre constante mutação e sempre busca novas soluções para tornar essa prática mais fácil,…