Relação Entre A Mídia Como Informação E A Mídia Como Manipulação No Ensino Escolar

constante Leonardo Vivaldo 1 Esse é um novo século, com uma nova sociedade, com novo formato de receber e transmitir informação, e de uma busca interminável de conhecimento. As pessoas hoje em dia, têm acesso ao mundo e as suas tradições culturais, com muito mais eficácia e rapidez que ontem. Com a explosão da computação e da Internet, passou-se a considerar que disponibilizar informação em uma página da Internet seria um processo educativo contínuo e a formação da língua escrita…

Arnóbio Passos Andrade Clarinda Iolanda Teixeira Gedaias Caetano Gomes Niuso Moreira Santos Kécia Gonçalves Santos O que a mídia retrata sobre a educação: Pontos relevantes que devem ser analisados para entender os caminhos para uma educação de qualidade. Itanhém BA, junho de 2011. Matérias analisadas pelo grupo: Educação – Jornal Nacional retrata educação de qualidade

e autor -, que aparece no livro didático apenas como escada para o ensino de gramática, o professor, na verdade, acaba "ensinando" que a leitura é uma atividade chata, inútil e que provoca sofrimento. As chamadas dificuldades de leitura e redação parecem estar ligadas, na verdade, a deficiências em capacidades cognitivas básicas, como a habilidade de compreender variáveis, fazer proposições, identificar lacunas de informação, distinguir entre observações e inferências, raciocinar…

inserida no contexto pedagógico” tem como meta analisar a importância do uso dessa tecnologia (televisão) como ferramenta pedagógica nas instituições de ensino, fundamentando sua relação com o comportamento social e intelectual. Nossa sociedade confere credibilidade ao uso deste e outros aparelhos eletro eletrônicos como recurso de lazer, de informação rápida sobre acontecimentos na comunidade local e mundial, se tornando num recurso acessível às várias classes sociais. O hábito de…

Jundiaí, Faculdade de Tecnologia de Jundiaí, Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, 2012. 53 p. Monografia de Graduação. As tecnologias da Informação são, neste presente tempo histórico, instrumentos de aprendizagem e comunicação mais importantes desde a era da imprensa. No presente tempo histórico, as tecnologias da Informação são instrumentos de aprendizagem e comunicação mais importantes desde a era da imprensa. Além, de trazerem conhecimentos escritos, trazem uma…

realizados por alunos do 1o Ano do Ensino Médio para a disciplina LPT ............................................................................................... 26 10.2. Anexo II – Trabalho realizados por alunos do 1o Ano do Ensino Médio para a disciplina LPT ............................................................................................... 27 10.3. Anexo III – Dramatização da obra Dom Casmurro, de Machado de Assis, pelos alunos do 8o Ano do Ensino Fundamental II…

profissionais capacitados, e na criação de leis especificas, chegando a ter significativa participação do Produto Interno Bruto (PIB) Brasileiro (SILVEIRA et al., 2004). Os transgênicos têm sido frequentemente tomados como um exemplo na discussão sobre a relação entre ciência, tecnologia e sociedade. A Declaração Universal sobre o Genoma Humano e os Direitos Humanos, adotada pela Conferência Geral da UNESCO em sua 29° sessão em 1997, estabeleceu diretrizes para se enriquecer o debate…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA JÉSSICA BATISTA DIAS DOS SANTOS UM PANORAMA DAS PUBLICAÇÕES SOBRE AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NOS PERIÓDICOS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA APARECIDA DE GOIÂNIA - GO 2013 JÉSSICA BATISTA DIAS DOS SANTOS UM PANORAMA DAS PUBLICAÇÕES SOBRE AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NOS PERIÓDICOS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do…

1 INTRODUÇÃO A Química é uma disciplina que faz parte do programa curricular do ensino médio. A aprendizagem de Química deve possibilitar aos alunos a compreensão das transformações químicas que ocorrem no mundo físico de forma abrangente e integrada, para que estes possam julgar, com fundamentos, as informações adquiridas na mídia, na escola, com pessoas, etc. A partir daí, o aluno tomará sua decisão e dessa forma, interagirá com o mundo enquanto indivíduo e cidadão (PCN's.…

CENTRO DE TECNOLOGIA CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO ANÁLISE DO PROGRAMA “SCRATCH” PARA CRIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COM INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS TRABALHO DE GRADUAÇÃO Bruno Giacomelli Ilgenfritz Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil 2010 ANÁLISE DO PROGRAMA “SCRATCH” PARA CRIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COM INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS por Bruno Giacomelli Ilgenfritz Monografia apresentada ao Curso de Ciência da Computação, da Universidade Federal de Santa…