Tcc de entrega atualizado

RESUMO A pesquisa que se segue: “A televisão inserida no contexto pedagógico” tem como meta analisar a importância do uso dessa tecnologia (televisão) como ferramenta pedagógica nas instituições de ensino, fundamentando sua relação com o comportamento social e intelectual. Nossa sociedade confere credibilidade ao uso deste e outros aparelhos eletro eletrônicos como recurso de lazer, de informação rápida sobre acontecimentos na comunidade local e mundial, se tornando num recurso acessível às várias classes sociais. O hábito de assistir televisão, faz parte de nossa cultura, sua influência acaba por interferir no modo de pensar, agir, e se relacionar com o mundo. . A televisão pode ser usada como recurso para educar o olhar, motivar os alunos e transformar as aulas em laboratórios do conhecimento humano, contribuindo na formação de cidadãos que conseguem ver além das imagens, participativos dos processos políticos e sociais. Desta maneira, é instigante a possibilidade do uso da televisão como recurso de ensino e aprendizagem na sala de aula. Dessa forma, o projeto procura mostrar, o uso dessa tecnologia “A televisão” para promover a aprendizagem de forma crítica e atualizada, através da programação das emissoras, sejam eles informativos ou de entretenimento. Para tanto, foi utilizada pesquisa bibliográfica procurando dar ao eventual leitor a compreensão da interferência da televisão na vida social e escolar, mais especificamente. Foi realizado pesquisa de campo, com alunos do nono ano do ensino fundamental, E.M.E.F IPIRANGA I, utilizando questionário com perguntas abertas e fechadas, para noventa alunos com idade entre 14 e 15 anos, e para dez professores. Dessa forma, espero que este trabalho, venha contribuir para uma melhor compreensão da forma que poderá utilizar a televisão como aliada a educação.
De acordo com a pesquisa e conversa informal com os alunos da instituição citada, conclui-se que a televisão com suas possibilidades educativas, ainda não