Reforço Recompensa E Punição

norte-americano Burrhus Frederic Skinner, no qual estabelece que todo comportamento é influenciado por seus resultados, havendo um estímulo reforçador, podendo ser positivo quando fortalece o tipo de comportamento (recompensa), ou negativo quando tende a inibir certo comportamento (punição). Algumas diferenças entre o condicionamento clássico e o operante: - Enquanto o condicionamento clássico inclui uma resposta já estabelecida através de outro estímulo anterior, o operante não…

4- O que é reforço? O que é reforço negativo e positivo? Dê exemplos. É o estimulo reforçador, ou seja, na experiência com o rato era a água. Positivo: é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz. O comportamento é condicionado pela recompensa, ou seja, se eu pegar um cachorro para realizar uma determinada atividade ou maratona e eu dor ele um biscoito por cada acerto, aumentar a probabilidade da resposta. Quando o professor promete uma recompensa para…

criou a teoria behaviorista com o objetivo de modelar e controlar nossos comportamentos, para ele isso contribui para a convivência social. Nossos comportamentos dependem estritamente dos reforços que são empregados, por isso o professor deve aplicar de forma melhor possível no ensino. Explana sobre os reforços positivos e negativos no qual influencia na resposta aguardada; as diferenciações e modelagem que são sobrepostas no comportamento humano. As diferenças e semelhanças entre a…

Trabalho de Psicologia Comportamental Conceitos Behavioristas Reforço Positivo Um reforço positivo fortalece a probabilidade do comportamento pretendido que segue. O seu registro é a presença (positividade) de uma recompensa. ➢ Exemplo: Recompensa. Uma pessoa que trabalha no departamento de estoque em sua empresa tem a tarefa de colocar código de barra em um lote de mercadorias recebidas e organizá-las na prateleira. Tem horário para inicio e o termino da tarefa.…

TEORIAS DE MOTIVAÇÃO TEORIAS DE CONTEÚDO • NECESSIDADES • DOIS FATORES • NECESSIDADES APRENDIDAS • DOIS FATORES TEORIAS DE PROCESSO • • • • ATIVADO DIRIGIDO MANTIDO TERMINA Teorias de Processo • • • • Estabelecimento de Objetivos Reforço Equidade Expectância Teoria da Hierarquia das Necessidades • • • • • • Dividida em 5 categorias: Fisiológicas: fome, sede, abrigo, sexo; Segurança: Proteção do indivíduo; Social: aceitação, afeição, fazer parte de um grupo; Estima: realização

aversivo, punição É o processo pelo qual um estímulo aversivo é contingente com a emissão da resposta. Nele não existe um reforço, pois o seu efeito é a redução ou a eliminação da resposta, por isso não é castigo reforço. Seu objetivo é capacitar os indivíduos que não dar uma resposta específica. O seu principal efeito é a repressão do comportamento operante. Thorndike acreditavam que punição não foi eficaz, no entanto, a investigação moderna mostra tão inegável eficácia da…

A real importância do reforço Índice Introdução ………………………………………………………………………………4 Guthrie ………………………………………………………………………………….5 Biografia ………………………………………………………………………..5 Teoria …………………………………………………………………………...6 Skinner …………………………………………………………………………………9 Biografia ……………………………………………………………………….9 Teoria …………………………………………………………………………12 Conclusão ……………………………………………………………………………..16 Bibliografia ……………………………………………………………………………17

ESTÍMULO- Evento que afeta os sentidos da pessoa REFORÇO- Evento que aumenta a probabilidade de ocorrência de uma resposta anterior. Elemento mais importante do processo de aprendizagem. A TEORIA DO REFORÇO O comportamento é controlado por suas consequências. As pessoas tendem a se comportar de modo a obterem recompensas e evitar punições. Pode-se utilizar recompensas e situações dolorosas para modificar comportamentos. REFORÇO POSITIVO: após a resposta é apresentado um estímulo

satisfeita Intenção Tensão Vontade Comportamento de busca Necessidade satisfeita Redução da Tensão TEORIA DA EXPECTATIVA Expectância x Instrumentalidade x Valência = Motivação Esforço individual Desempenho individual Recompensa organizacional Metas pessoais Motivação = V x I x E Motivação = Combinação de Desejo+Esforço Desejo ocorre quando: Esforço ocorre quando: V e I => Altas V, I e E => Altas (Robbins, 2002) DIMENSÕES DO…

comportamento humano e o seu objetivo é oferecer condições para prever e controlar os seres humanos, e inferir leis para explicar a relação existente entre condições anteriores(estímulos), comportamento(respostas) e condições conseqüentes (recompensa, punição ou efeitos neutros)”. Watson baseou muito da sua teoria no trabalho de Pavlov, considerou útil o condicionamento clássico para explicar a aprendizagem das respostas emocionais nas pessoas. “Os homens nascem com um certo…