Referencial Teorico Educaçao

Instituto Educacional JRJ Curso de Pedagogia Ana Lídia Rosa Cruz O Ensino da música na educação básica Santo Antônio do Descoberto 2014 Ana Lídia Rosa Cruz O Ensino da música na educação básica Projeto de Pesquisa apresentado ao Instituto Educacional JRJ, no Curso de Pedagogia para a disciplina de Metodologia da Pesquisa, em março de 2014. Orientador: Professor Darlliany Renata Pereira Santo Antônio do Descoberto

odontológico. Educação: Ajuda de custo em cursos para os colaboradores. Alimentação: vale refeição e cesta básica. Transporte: vale transporte e tíquete-combustível; Segurança financeira: seguro de vida. METODOLOGIA Para atingir o objetivo proposto, foi realizado um estudo de caso com a constituição de uma empresa de locação e decoração de festas, visando aplicar de forma prática os conceitos teóricos levantados através do referencial…

...................................................................................................7 3.2 ESPECÍFICOS.........................................................................................................7 4 INDICAÇÃO DE REFERENCIAL TEÓRICO..............................................................8 5 METODOLOGIA ........................................................................................................9 6 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO...............................

expressam musicalmente em cada fase de seu desenvolvimento, sempre com o apoio de pesquisas e estudos teóricos que fundamentem o trabalho. 7-FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Estudar autores que explicam sobre a Educação Infantil e a música como instrumento de ensino será um desafio. Alguns autores que falam sobre a Educação Infantil a ser pesquisados serão Lisboa, Vygotsky e Kuhlmann. Lisboa diz sobre a educação infantil ou escola dos pequeninos conforme autor: A escola dos pequeninos…

A CONCEPÇÃO DE “APRENDIZAGEM” NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO EM MUSEUS DE CIÊNCIAS THE “LEARNING” CONCEPTION IN SCIENCE MUSEUM EDUCATION RESEARCH Alessandra Bizerra1 Martha Marandino2 1 USP, Faculdade de Educação, alessandra@butantan.gov.br 2 USP, Faculdade de Educação, marmaran@usp.br Resumo A pesquisa em educação voltada para os museus de ciências tem crescido acentuadamente nos últimos anos, apresentando uma diversidade de abordagens teóricas e metodológicas, de objetos de estudo e de…

GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO JULIANE MARANHÃO CARVALHO Goiânia 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO JULIANE MARANHÃO CARVALHO Pré-projeto apresentado a Faculdade de Educação como critério avaliativo para a concorrência a uma vaga de mestrado no programa de pós graduação em Educação da…

indígena do país. A educação para a diversidade cultural está na pauta do dia da sociedade brasileira. Uma grande quantidade de pesquisas e lutas dos próprios interessados é travada diariamente, a fim de fazer valer os direitos alcançados por “minorias étnicas” historicamente excluídas. Para dar sustentação teórica à proposta de pesquisa faz-se necessário o uso da interdisciplinaridade situado no campo do saber das Ciências Humanas, sobretudo na História, Antropologia e Educação, no…

foram relacionadas aos cursos de graduação dos professores, como é apresentado na Tabela 3. Destacou-se na Pedagogia Piaget (30%) e Emília Ferreiro (20%). As demais licenciaturas foram divididas em Humanas e Exatas. Na Educação Física metade não utiliza nenhum referencial teórico e alguns (33%) Piaget. No caso da História, metade utiliza livros didáticos e metade Paulo Freire. No curso de Letras, as respostas que representam uma indefinição ou negativa tiveram percentual de 50%, destacando-se os

A educação infantil é a primeira etapa da educação básica, segundo o artigo 21, da Lei de Diretrizes e Bases Nacional n° 9.394 de 20 de dezembro de 1996 e tem como objetivo cuidar e educar crianças de zero a cinco anos. Nesse sentido, o Referencial Curricular da Educação Infantil organiza o seu currículo em eixos temáticos a fim de contemplar o desenvolvimento integral da criança, nos aspectos cognitivos, sociais, afetivos, motores, entre outros. Neste artigo discutiremos…

............. 2 REFERENCIAL TEÓRICO .............................................................................. 2.1 Subseção do referencial teórico ........................................................................ 2.2 Subseção do referencial teórico ........................................................................ 2.3 Subseção do referencial teórico ........................................................................ 2.4 Subseção do referencial teórico .................