Referencial curricular nacional para educação infantil/rcnei: um estudo sobre o ensino de música

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE ARTES, FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil/RCNEI: um estudo sobre o ensino de música Por Genoveva Pereira Uberlândia, janeiro de 2010. 2 GENOVEVA PEREIRA Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil/RCNEI: um estudo sobre o ensino de música Monografia apresentada em cumprimento da disciplina Pesquisa em Música do Curso de Educação Artística – Habilitação em Música, sob a orientação da Profa Dra. Lília Neves Gonçalves. Uberlândia, janeiro de 2010. 3 Dedicatória Dedico este profissionais trabalho da área a de todos os educação musical que buscam incessantemente compreender o processo de ensino e aprendizagem musicais para se capacitarem dia após dia e oferecerem ao mundo o seu melhor. Também aos que anseiam compartilhar com esses professores cada momento vivido nesse processo. 4 Agradecimentos Primeiramente, agradeço a Deus por colocar em mim este desejo imenso de crescer intelectualmente através da busca pelo conhecimento e capacitação do meu ser. Em seguida, agradeço a minha orientadora Lilia Neves Gonçalves pela sua fascinante paciência, dedicação e amizade para comigo durante nosso tempo de trabalho. Em seguida, agradeço profundamente a minha família por todo apoio dado a mim, durante minha caminhada…

Infantil é importante para o desenvolvimento da criança desde os primeiros meses e embora haja uma discussão sobre atendimento assistencialista ou pedagógico, é necessário um equilíbrio, pois: O atendimento assistencialista está relacionado aos cuidados destinados à criança, que por ainda ser pequena precisa de um adulto que a acolha e a ajude a sentir-se confortável e segura.O atendimento pedagógico se refere às aprendizagens, à aquisição de habilidades e à construção de conhecimentos.…

Conteúdos e procedimentos didáticos – metodológicos para a educação infantil Roteiro de estudo 1 Contextualizado o Referencial Nacional para a Educação Infantil – RCNEI Atividade 1__________________________________________________________ Na página 63, do Volume 1, do RCNEI, encontramos os objetivos gerais da educação infantil. Após sua leitura, elabore um texto argumentativo (uma lauda), dando ênfase à importância de se trabalhar a criança em suas capacidades e potencialidades. O…

1.INTRODUÇÃO O RCNEI (Referencial Curricular para a Educação Infantil), foi um documento criado para ser usada como guia, apontando direções para o trabalho de todos os envolvidos na educação infantil reunindo procedimentos, princípios e fundamentos para orientar no planejamento e execução de propostas pedagógicas e curriculares na educação infantil respeitando as especificidades das crianças e a diversidade cultural do país, atendendo de fato as necessidades de cada criança, bem como…

1ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:13:54 Com base no princípio do direito universal à educação para todos, a LDB 9394/96 trouxe mudanças significativas, como a inserção da Educação Infantil no contexto educacional da educação básica. A seguir, leia as alternativas a seguir e assinale aquelas que estiverem corretas, a partir dos estudos realizados sobre o RCNEI. 1­( ) Todos as crianças têm capacidade de aprender, de formas e em ritmos diferenciados. 2­( ) A…

um espaço para cuidados com higiene, saúde e alimentação das crianças, sem a preocupação com o educar. Com a LDB 9394/96 a Educação Infantil passa a ser a primeira etapa da Educação Básica, sendo considerada como uma ponte para a formação integral do cidadão, ou seja, com a intencionalidade de educar, cuidar e brincar. A brincadeira faz parte do universo infantil desde bebê; brincar é algo aprendido, que estimula a criatividade, a organização, desenvolvendo os aspectos motor, afetivo e…

da Arte na Educação Infantil Rio de Janeiro 2012 FLAVIA SOBRENOME A importância da Arte na Educação Infantil Trabalho acadêmico entregue como requisito parcial para obtenção do titulo de Pedagogo no Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos sob a orientação da Professora nome da professora Rio de Janeiro 2012 RESUMO O trabalho em questão justifica-se, uma vez que, as artes constituem elementos que…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E NEGÓCIOS CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE JUSSARA MARTINS MIRANDA REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2013 Faculdade de Tecnologia e Negócios Carlos Drummond de Andrade JUSSARA MARTINS MIRANDA REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2013 1. Qual o objetivo do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI)? Em…

EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR: A INDISSOCIABILIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL COXIM-MS 2013 EDUCAÇÃO INFANTIL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA Renata Garcia Rodrigues1 RESUMO O artigo elaborado visa aprofundar os conhecimentos dos profissionais da Educação, proporcionando uma reflexão sobre a importância do fazer pedagógico na Educação Infantil, contemplando a unicidade entre o educar, o cuidar e o brincar, tendo subsídios teóricos de vários autores que abordam o…

Educação Infantil Currículo Material Teórico Organização de conteúdos - RCNEI: Formação Pessoal e Social Responsável pelo Conteúdo: Profª. Ms. Júlia de Cassia Pereira do Nascimento Revisão Textual: Profª. Dr. Maria Isabel Andrade Sousa Moniz Organização de conteúdos - RCNEI: Formação Pessoal e Social • Organização de conteúdos - RCNEI: Formação Pessoal e Social • RCNEI - Volume 1: Introdução • RCNEI - Volume 2: Formação Pessoal e Social • Conclusão ··Vamos…