Qual é O Papel E As Atribuições Do Coordenador Pedagógico No Ambiente Escolar

5 2 - INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS DIVERSAS MODALIDADES DE GESTÃO: ENTREVISTAS COM ADMINISTRADORES ESCOLARES, SUPERVISORES DE ENSINO, COORDENADORES DE ÁREA, SETORES DE RH E OUTROS. 7 3 - IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO GESTOR E SUAS RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES NA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO, POR MEIO DE OBSERVAÇÃO. 11 4 - OBSERVAÇÃO E ANÁLISES INSTITUCIONAIS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA CAMPO; METODOLOGIAS DE TRABALHO; AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL. 14 5 - ESTUDO DAS DIRETRIZES

escola resultou em dados obtidos que mostram que são muitas as atribuições do pedagogo no espaço educativo a esse profissional cotidianamente. Assim, com as contribuições teóricas de Libâneo (2009), Paulo Freire (2007), Belotto (1999) foi possível enfatizar que o pedagogo necessita do enriquecimento de suas competências profissionais na perspectiva de desenvolver qualitativamente suas funções. PALAVRAS – CHAVE: Pedagogo. Atribuições. Educativo. Aprendizagem. Prática. ABSTRACT…

O Papel do Coordenador Pedagógico na Formação Continuada dos Professores VIEIRA, Vanuza Maria Paulino Moura 1 Resumo O presente trabalho trata-se de um relato de experiência relacionado aos trabalhos que as coordenadoras pedagógicas vêm desenvolvendo na Escola Municipal Jandevam, situada na Cidade de Pedro Afonso Tocantins. O objetivo da investigação foi a análise da importância do trabalho do coordenador pedagógico frente ao crescimento acadêmico dos estudantes levando em conta

O coordenador pedagógico na educação básica- desafios, perspectivas. O papel do coordenador pedagógico na educação básica é entre muitos, ajudar na formação continuada dos professores, orientar no planejamento dos mesmos, acompanhar os docentes com suas respectivas turmas, dinamizar o ambiente escolar, adquirir mecanismos e ações que colaborem para o fortalecimento das relações intra escolar, procurar adequar a rotina pedagógica de acordo com os anseios e necessidades de todos. Seria…

Excelência, Competência, comprometimento com nossas crianças e jovens para um futuro melhor. Publico alvo:Crianças e adolescente idade de 5 a 14 anos series iniciais e ensino fundamental A gestão de uma escola engloba uma complexidade de aspectos pedagógicos – materiais e administrativos – difíceis de equacionar. Principalmente quando faltam recursos. Além disso, no Brasil, muitas escolas da rede pública funcionam em regiões socioeconômicas vulneráveis, o que aumenta o desafio dos…

construção de conhecimentos e tem potenciais possibilidades de contribuir com o fazer profissional do futuro professor (Cf. FREIRE, 2001). Nesse sentido, ao discutir as diferentes modalidades em que o estágio pode ser realizado na Unidade Escolar (observação, participação, regência, entre outros), Carvalho (1985) procura deixar claro que a aprendizagem se constrói à medida que as experiências vivenciadas nos estágios sejam discutidas e teorizadas num momento destinado a essa…

wellington santos de araujo título do trabalho Função social da escola e organização do trabalho pedagógico Utinga 2015 LEILANE DE OLIVEIRA NASCIMENTO, LUCIANO DOS SANTOS DA SILVA, NADSON LIMA CAVALCANTE, MOREDSON alves da cunha e wellington santos de araujo título do trabalho Função social da escola e organização do trabalho pedagógico Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para…

DESTACAR OS ASPECTOS QUE DIZEM RESPEITO DIRETAMENTE À ATUAÇÃO DO GESTOR E DO COORDENADOR PEDAGÓGICO. A educação é um direito de todos e dever do estado, da sociedade e da família. Então, em princípio o que rege o fazer dos gestores, direção e coordenação, dentro da escola se caracteriza em zelar para que se cumpram tal direito, que engloba o zelar pelo ingresso e a permanência dos alunos na escola. Para isto faz-se necessário que os gestores consigam envolver toda a equipe…

MODALIDADES DE GESTÃO: ENTREVISTAS COM ADMISTRADORES ESCOLARES, SUPERVISORES DE ENSINO, COORDENADORES DE ÁREA, SETORES DE RH, OUTROS...............05 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO GESTOR E SUAS RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES NA ESCOLA-CAMPO DE ESTAGIO, POR MEIO DE OBSERVAÇÃO......................................................................................................07 OBSERVAÇÃO ANÁLISES INSTITUCIONAIS: DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA-CAMPO E METODOLOGIAS DE TRABALHO;…

tanto em espaços escolares (professores, coordenadores e gestores), como em espaços não escolares, incluindo empresas, hospitais, espaços de recreação, entre outros, ou seja, as práticas educativas não se limitam apenas a escola ou a família, acontecem em vários contextos e espaços da existência individual e social humana, podendo ser formal ou não, sob vários modelos. Assim, havendo a necessidade de aprofundar os estudos sobre o papel da coordenação pedagógica em espaços não-escolares e…