TCC II FINAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
CENTRO DE EDUCAÇÃO

AÇÃO DO PEDAGOGO COMO SUPERVISOR NO SERVIÇO SOCIAL DA INDÚSTRIA - SESI DE RECIFE.

Alana Gambôa Novais1
Selizete de Souza Pereira2
Ana Cristina Salibe Baptistella3

RESUMO
Ao longo da história, os cursos de pedagogia têm seu foco voltado para a formação de professores das séries iniciais, porém seu espaço de atuação é amplo. Estes profissionais são capacitados para trabalhar tanto em espaços escolares (professores, coordenadores e gestores), como em espaços não escolares, incluindo empresas, hospitais, espaços de recreação, entre outros, ou seja, as práticas educativas não se limitam apenas a escola ou a família, acontecem em vários contextos e espaços da existência individual e social humana, podendo ser formal ou não, sob vários modelos. Assim, havendo a necessidade de aprofundar os estudos sobre o papel da coordenação pedagógica em espaços não-escolares e principalmente a complexidade deste papel, este artigo, tem como objetivo analisar a atuação do pedagogo, como supervisor, no Serviço Social da Indústria – SESI do Recife, procurando identificar suas atividades e caracterizar suas contribuições, como também diagnosticar as dificuldades encontradas no seu dia-a-dia. Portanto, com estes questionamentos, pretendemos expandir o olhar sobre a diversidade de campos de atuação do pedagogo, e por em evidência os desafios que estes novos espaços de ocupação trazem para este profissional.

Palavras-chave: Pedagogia; Supervisor; SESI;
INTRODUÇÃO

O trabalho de conclusão de curso, sob o tema “Ação do Pedagogo como Supervisor no Serviço Social da Indústria do Recife4” surgiu das nossas inquietações sobre as contribuições do pedagogo como supervisor, ao longo da nossa formação acadêmica no curso de Pedagogia, na Universidade Federal de Pernambuco, visto que não cursamos nenhuma disciplina obrigatória sobre “Coordenação Pedagógica”. A partir das nossas vivências em sala de aula, através das disciplinas de “Pesquisa