Qual é A Definição Da Criança Segundo Dcns

SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO 4 2 PROBLEMATICA NO CONTEXTO ESCOLAR 6 3 REFERENCIAL TEÓRICO 8 4 PLANO DE AÇÃO 11 Considerações Finais 12 6 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO Este trabalho que desenvolvemos no decorrer do segundo semestre do ano de 2012 procuramos representar uma análise, ainda que restrita, a pratica do cotidiano da escola na região onde ela esta localizada. A problemática diagnosticada por nós e a equipe gestora, é a questão da desistência de educandos que ainda mesmo que

A Agenda 21 refere que a problemática do lixo remete a uma ampla e necessária discussão sobre saúde coletiva, discussão essa que considera a estimativa de que, no âmbito mundial, aproximadamente 5,2 bilhões de indivíduos - incluindo 4 milhões de crianças - morrem anualmente em consequência de doenças relacionadas ao lixo11. O tamanho do problema A questão do tratamento adequado para o lixo urbano é vista com um baixo nível de prioridade pelas autoridades competentes e o que temos é…

municipal Centro de Atenção Integral à Criança (CAIC), no município de Campo Maior-Pi. A pesquisa é de natureza qualitativa do tipo estudo de caso. Os instrumentos utilizados foram testes diagnósticos com a criança, observações e entrevistas. As análises foram realizadas com base nos estudos de Vygotsky (1987), Ferreiro (1999), Fernandez (1991) dentre outros autores. Os resultados encontrados evidenciam que um atraso no nível de leitura de uma criança, nem sempre está relacionado à…

e difundir uma nova organização, capaz de elevar a qualidade de vida do trabalho, fazendo alavanca sobre a força silenciosa do desejo de Felicidade.” DE MASI (2000) Resumo O presente estudo exploratório teve como objetivo geral verificar, segundo a percepção dos Servidores Públicos Municipais de Porto Alegre, a existência de indicadores de Qualidade de Vida no Trabalho pela coleta de dados e informações obtidas junto a servidores de cinco Secretarias da Prefeitura Municipal de…

as crianças de ensino fundamental o educador esteja ciente de que cada criança tem seu ritmo, o qual deverá ser respeitado, da mesma forma que sua cultura. Esse relatório se fundamenta numa concepção da criança como ser social, histórico, inserido na cultura e um cidadão de direitos. OBJETIVOS GERAIS Observar e analisar o trabalho do pedagogo no espaço do ensino fundamental I. Relacionar e articular teoria e prática a partir do desenvolvimento cognitivo da criança no

prática pedagógica na medida em que trabalha além das aulas expositivas, o uso de um vídeo, de uma pesquisa, de leituras de livros, jornais, revistas, internet, softwares, enfim, uma dinâmica transdisciplinar e transcendente de atividades. Segundo Sônia Nikitiuk (Org) “ Uma nova concepção de ensino, contudo, está sendo esboçado. Fundamentada principalmente nas teorias de Piaget e Vygotsky, a concepção construtivista fornece subsídios para a superação das aulas…

minimizá-las se a lateralidade não se desenvolver de uma forma espontânea. Assim, o objetivo principal deste estudo foi analisar o desenvolvimento neurológico entre os gêneros em alunos ingressantes no ensino fundamental. Participaram deste estudo 43 crianças de 6 anos de idade separada por gênero. A avaliação ocorreu por meio do protocolo de LEFÉVRE (1976), que tem o objetivo de avaliar a maturidade e desempenho do Sistema Nervoso através dos testes do Exame Neurológico Evolutivo (ENE),…

afetado muito na aprendizagem infantil: “As conseqüências da ausência da família na aprendizagem da criança”. Essas conseqüências podem ser uma das grandes preocupações na área de educação, pois temos observado nas salas de aula o quanto que estes educandos tem tido dificuldades em lidar com seus conflitos sociais, morais, afetivos e cognitivos. Para isso usaremos a metodologia de estudo de caso com uma criança que vive as conseqüências da ausência da família em sua rotina de aprendizagem.

tem sido a ministração de medicamentos às crianças tidas como hiperativas, em níveis cada vez mais avassaladores. Estas queixas também têm levado médicos, psicólogos e outros profissionais, em sua maioria da área da saúde, a serem encarados como a “salvação” dos problemas enfrentados pela escola. Não obstante, a Farmacologia tem se beneficiado dessa “tendência biologizante” através da criação de psicotrópicos que são comercializados e prescritos a crianças em idade escolar em uma escala…

que a maioria dos transtornos mentais e até mesmo que muitas condições médicas. (MATTOS, 2003, p.17). Smith e Strick (2001) apontam para os diversos estudos realizados que têm demonstrado que esse transtorno ocorre em cerca de 3 a 7% das crianças, já na idade adulta foi encontrado em 4% das pessoas. Suas principais características a desatenção, agitação e impulsividade. Caracteriza-se também como um distúrbio do desenvolvimento adequado da inibição e da modulação das respostas,…