Qual é A Autonomia Da Escola

superação e de modificação da realidade educacional e da sociedade em que a escola está implantada, permitindo ao sujeito a participação e preparação para a cidadania plena, tornando-se histórico, funcional e consciencioso de sua ação frente às modificações de paradigmas do contexto sócio-econômico-político-histórico e cultural. Deste modo apresenta determinados itens que são indispensáveis para a efetuação da gestão democrática da escola pública como: a edificação coletiva do Projeto…

interpessoais no contexto escolar e sua interferência no trabalho coletivo. A instituição escolar ao propor uma prática democrática promove o desenvolvimento da participação de todos os profissionais envolvidos e realça o diálogo, revelando a abertura da escola para a comunidade, um espaço social oportunizando a todos a vez e a voz, onde possam opinar, sugerir, manifestando com liberdade. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica, comparando as visões de DALMÁS (1997); FERREIRA E AGUIAR…

interrogação do significado da criação, exercício fundamental para um projeto de autonomia humana. A educação tem por finalidade construir a autonomia do indivíduo, tomando como base essa própria autonomia, ou seja, a autonomia deve se constituir, ao mesmo tempo, em fim a ser buscado e na própria atividade, o que a faz uma atividade prático-poética. O momento educativo é momento de liberdade e construção de autonomia. A função emancipadora da educação deve ser de possibilitar que o…

sociológicas. A primeira segue um paradigma determinista, apresentando a escola como reprodutora das desigualdades sociais. Nesta perspectiva destacam-se as teorias da reprodução conflitual bem como a teoria do capital cultural. A segunda concepção centra a sua atenção sobre a interacção actor-sistema, possibilitando esta mesma interacção a diferenciação, a autonomia e a inovação. O artigo finaliza com a necessidade de uma visão realista da escola, tendo em conta os diversos…

Ao ler o artigo de Carlos Roberto Jamil Cury, O DIREITO À EDUCAÇÃO: um campo de atuação do gestor educacional na escola, de tão sensato e ancorado nas principais Leis que asseguram o acesso à educação e a permanência do aluno na escola, passa até ser “romântico”. Logo no início do texto, o autor afirmar que a educação é um direito do cidadão e um dever do Estado. Portanto, o papel do gestor, nesse sentido, é o de assumir e liderar a efetivação desse direito no âmbito de suas…

- inciso I = Só se verifica quando as condições de acesso e permanência se derem em condições de igualdade. Para a concretização deste princípio, não basta que a vaga esteja disponibilizada ao aluno se o mesmo não tiver condições de permanecer na escola, em razão, por exemplo, da distância da unidade escolar de sua residência. Essa igualdade de condições compreende a garantia de vagas para o ensino fundamental que é obrigatório; - inciso II = A liberdade de ensino, aprendizagem,…

......... 15 2.7.1 O Modelo de Gestão pela qualidade total ........................................................... 16 2.7.2 Modelo de gestão pela excelência ....................................................................... 17 2.8 A Autonomia e a Gestão Escolar ............................................................................... 19 3 Gestão Participativa nas Organizações Escolares ........................................................... 21 3.1 Conceito e…

Situação 2 Escola Estadual Roque Santeiro, Rio de Janeiro-Gávea Publico alvo: Ensino Fundamental ( anos inicias e finais). Estrutura física: Prédio principal com setor administrativo (secretária, coordenação, direção, sala dos professores) biblioteca e salas de recursos e 4 salas no primeiro pavimento e 10 salas no segundo pavimento. No segundo semestre do ano letivo de 2014, recebemos em nossa escola um aluno do (5° ano), com a seguinte deficiência: Ele teve um braço amputado após…

A gestão educacional passa pela democratização da escola sob dois aspectos: a) interno – que contempla os processos administrativos, a participação da comunidade escolar nos projetos pedagógicos; b) externo – ligado à função social da escola, na forma como produz, divulga e socializa o conhecimento. A partir da análise de alguns trabalhos recentes (pesquisas realizadas na área de gestão educacional) o estudo pretende trazer suporte teórico para uma reflexão sobre o tema de forma que seja…

jítulo 6 * 0 sistema de organização e gestão da escola p Capítulo 13 dar-se-á destaque especial às áreas de atuação da organização estão das escolas, e às correspondentes açóes e procedimentos práticos. As funções ou elementos da organização e gestão são as seguintes: Planejamento: explicitação de objetivos e antecipação de decisões para orientar a instituição, prevendo-se o que se deve fazer para atingi-los. Organização: racionalização de recursos humanos, físicos, materiais,…