Qual Deve Ser A Postura Em Relação Ao Nome Do Aluno

....................................16 3.5 - Relato das observações na turma da prática de estágio..................16 3.6 - Leitura da realidade da sala de aula....................................................16 3.7 - Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica.........................17 4. PROJETO ..............................................................................................................18 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no…

de modesta condição econômica, muda-se para Roma, visando oferecer á filhas as oportunidades de uma educação mais completa, quando fosse o tempo de iniciar seus estudos. Maria Montessori traduziu com mais acerto o ideário da Escola Nova, poucos nomes da história da educação foi tão difundido. Montessori primeira mulher a se formar em medicina em seu país mudou os rumos da educação tradicional, que dava maior privilégio à formação intelectual. Destacou-se pela criação de Casas de…

DE MOGI DAS CRUZES PROJETO INTERDISCIPLINAR IV: “Especificidade e função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado” MOGI DAS CRUZES 2013 Nomes: Kelly Fernanda da Fonseca Candelária RGM’s: 11112500844 Monique da Silva 11112100307 Tamires Cristina Faria 11112101464 Vanessa Rocha Miranda Bastos 11112100107 Curso: Pedagogia Turma: 4°B…

analisar os registros que indicaram um movimento de transição de uma postura passiva, receptora de informações, para uma postura ativa, produtora de conhecimento, na qual os graduandos foram desenvolvendo atitudes, habilidades e competências do perfil do sujeito da Sociedade em Rede. Os dados foram colhidos na Lista de Discussão de e-mail da disciplina Computador na Matemática Elementar. Acreditamos que essas categorias possam ser utilizadas no acompanhamento de situações de aprendizagem…

Relação Professor - Aluno Resumo: Como profissionais críticos e atuantes na área de ensino, observamos que, atualmente, impera um total descaso pelo ato de lecionar e aprender. Já não há mais o respeito mútuo entre discentes e docentes; a indisciplina em sala de aula é uma constante; a dificuldade que os estudantes encontram em usar a linguagem escrita como elemento de reforço ou registro da fala, uma triste realidade; e atos de violência escolar já fazem parte do nosso dia-a-dia.…

Letras Portuguesa POLO: ITAPIPOCA AULA: I ATV. I: ESCOLA, SOCIEDADE, TRABALHO DECENTE E DIDÁTICA. DISCIPLÍNA: DIDÁTICA. I PROFESSOR (A): SANDRO RIOS ALUNO: MANOEL ALVES DATA: 20/03/2015 Disciplina: Didática I Professor conteudista: Paulo Meireles Barguil Coordenador da Disciplina: Prof. Nidia Barone ROTEIRO DA ATIVIDADE DE PORTFOLIO DA AULA 1 Nesta aula, refletimos sobre a natureza, os desafios

os setegrupos a serem formados, apresentando o sub-eixo a ser trabalhado nesse semestre.“Identidade do Professor” e cada grupoficou com uma série do Ensino Fundamental. O próximo passofoidefinir a instituição escolar no qual iríamos trabalhar e no período de uma semana conseguimos a permissão para realizar nossa prática na Escola I.M.E Engenheiro Francisco Erse. Ainda em sala, foi realizado o estudo do livro Professor Bonzinho = Aluno difícil, que traz um questionamento muito amplo e…

PÚBLICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE ABAIARA – CE MARIA SONHA SAMPAIO Aprovada em ____/____/_____. BANCA EXAMINADORA _________________________________________________ Nome Completo (orientador) __________________________________________________ Nome Completo (co-orientador) __________________________________________________ Nome Completo CONCEITO FINAL: _____________________ DEDICATORIA Dedico esse trabalho a todos aqueles que torceram por mim ao…

principal alvo o aluno, através dos métodos da construção de conhecimentos. Transmitir conhecimentos é determinar a aprendizagem a direção de classe está interligada a situação de ensino. Podemos assim dizer que a direção de classe é um dos fatores que leva o educando a formar e sistematizar determinados conhecimentos. Há, porém vários discursos em relação ao não diretivismo, alegando as diferenças individuais, criatividade e respeito ao aluno, tendo como princípio que o aluno aprende o…