Qual A Visão De Mundo Dos Alunos Sobre Educação Entre Os

DIÁLOGOS ENTRE A CORPOREIDADE E A EDUCAÇÃO FÍSICA: PERCEPÇÕES DO CORPO DE ESCOLARES Ms. SUÊNIA DE LIMA DUARTE Docente do Curso de Educação Física Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – Pau dos Ferros/RN E-mail: limaduarte-uern@hotmail.com Ms. HUDSON PABLO DE OLIVEIRA BEZERRA Prof. do Governo do Estado do Rio Grande do Norte e da Prefeitura Municipal de Portalegre E-mail: hpobezerra@gmail.com Esp. HELDER CAVALCANTE CÂMARA Docente do Curso de Educação Física Universidade do…

“A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO COMO QUESTIONAMENTO DAS BASES EDUCACIONAIS” - RESUMO Acredita-se que a Filosofia leva ao trabalho de pensar, refletir, raciocinar e, assim, despertar o senso crítico e, consequentemente, auxiliar a construir uma nova visão de sociedade, onde se pressupõe que a educação é a principal responsável pelas transformações da mesma. Este trabalho deve pesquisar e compreender a importância da Filosofia da Educação como questionamento das bases educacionais.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - FACNET CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS-LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Ariadna Herciliani Silva Barbosa RA: 5303941883 Edna Santos de Araújo Oliveira RA: 5560124323 Evanilda Xavier Souza dos Santos RA: 5560124330 Monica Serafini de Oliveira RA: 5567153662 Rosângela Camelo Borges dos Santos RA: 5560124361 Brasília-DF 19 de Novembro 2012 Introdução A presença de alunos com necessidades educacionais especiais, decorrentes

CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: Educação Inclusiva CEGOS Segundo Nunes (2010) a cegueira é uma deficiência visual, ou seja, uma limitação que afeta uma das formas de apreensão de informações do mundo externo – a visão. Os autores ainda nos mostram que há dois tipos de deficiência visual: cegueira e a baixa visão. (Nunes, 2010, p. 56). No Brasil, durante o regime de escravidão, com uma economia basicamente voltada para a monocultura, a exploração dos trabalhadores livres

Resenha Crítica por: Mifra Angélica FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 31 ed., 2008, (150 p.). Paulo Freire nasceu em Recife, Pernambuco, em 19 de setembro de 1921, numa família de classe média. Depois da morte de seu pai a sua família iniciou a ter problemas financeiros e a passar necessidades. Formou-se em Direito, porém não viu vocação para a área, então decidiu exercer a profissão docente. Em 1963, em Angicos, no Rio Grande do Norte,…

FACULDADES CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO “Lato Sensu” EM: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO 1 PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DO ALUNO COM SURDOCEGUEIRA CHAPECÓ – SC 2011 2 PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DO ALUNO COM SURDOCEGUEIRA 3 . Esta monografia foi julgada, adequada para obtenção do título de ESPECIALISTA EM…

CANAZZA Relatório referente ao período de 14/04/2014 a 22/05/2014 Campinas, 06 de Junho de 2014. 1. INTRODUÇÃO Este relatório de estágio tem como foco principal relacionar e evidenciar a importância do estágio na educação de ensino fundamental no auxílio a formação do profissional de pedagogia. Não é somente estar presente nas aulas e observá-las, mas sim um conjunto de experiências e vivências que agregam valores profissionais e de cidadania.…

Apresentação A educação de Jovens e Adultos tem proporcionado as pessoas que não puderam efetuar os estudos na idade regular, estudar gratuitamente, podendo assim otimizar seu desenvolvimento socioeconômico e científico. Esse sistema de ensino em específico, deve viabilizar e estimular o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre os diversos setores públicos. O que se percebe hoje em dia é que a alfabetização não é mais vista…

Resenha Crítica por: Mifra Angélica FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 31 ed., 2008, (150 p.). Paulo Freire nasceu em Recife, Pernambuco, em 19 de setembro de 1921, numa família de classe média. Depois da morte de seu pai a sua família iniciou a ter problemas financeiros e a passar necessidades. Formou-se em Direito, porém não viu vocação para a área, então decidiu exercer a profissão docente. Em 1963, em Angicos, no Rio Grande do Norte, Paulo

Education and training courses in science teacher DIAMANTINO FERNANDES TRINDADE Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo | IFSP RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar, sob a ótica da interdisciplinaridade, alguns aspectos do projeto História da Ciência e Divulgação Científica desenvolvido com os alunos do terceiro ano do Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) e a sua função como instrumento…