Qual A Postura Do Professor Que Ira Assumir A Turma De Ed

trabalho apresenta resultados iniciais acerca de um estudo sobre o uso e o funcionamento das Salas de Informática de escolas públicas de Educação Básica. A pesquisa é parte das atividades desenvolvidas no projeto de pesquisa intitulado “Formação de Professores em Informática na Educação no Município de Campo Mourão”. A metodologia adotada, com inspiração teórica na abordagem qualitativa, destaca sete escolas de Educação Básica, do município de Campo Mourão, para aplicação de entrevistas…

prescrevendo com base no senso comum. Contudo, longe deste ruído e à margem dele, damos conta de que o fenómeno, já desde há largos anos, tem vindo a suscitar, no área das Ciências da Educação e, muito especialmente, no campo da Formação de Professores, alguma investigação criteriosamente orientada, com o objectivo de o compreender e de encontrar meios de efectiva prevenção e remediação. De facto, como acontece com todos os grandes problemas da humanidade também neste caso, para…

Dedicamos nosso trabalho primeiramente a Deus sem ele não estaríamos aqui, mostrando que todos nossos sonhos podem ser realizados basta um toque de fé e perseverança. E a todos aqueles que nos apoiaram de uma forma direta ou indireta, aos todos os professores que de uma forma especial passaram por nossas vidas nos mostrando que a vida é complexa de altos e baixos, e na vida precisamos lutar para se conseguir o SUCESSO desejado. Agradecimentos …

e da aprendizagem do educando, os quais contribuirão na formação integral do mesmo. 1.1. Importância do Tema. O presente trabalho aborda sobre a importância da Integração Escola-Família ao currículo e formação de professores para uma educação de qualidade. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, na qual constatou-se que a relação escola e família é imprescindível, pois a família como espaço de orientação, construção da identidade de um…

IFETE – INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA LUANA XAVIER SOUSA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO MARCO – CE 2014 LUANA XAVIER SOUSA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Monografia apresentada ao Instituto de Formação e Educação Teológica como exigência para obtenção do título de graduada em História sob a orientação do Prof

principal incentivadora e primeira leitora dos textos produzidos e com ela discutidos; aos meus pais Rubens e Conceição, pelo exemplo, valorização e respeito pelas minhas escolhas. Enfim, a todos os familiares pela força e incentivo. Aos professores do Programa de Mestrado em Educação da UFSJ, os quais, com competência e compromisso, ministraram as disciplinas que integraram os créditos obrigatórios e eletivos do curso, introduzindo-me no universo da pesquisa acadêmica…

1 INTRODUÇÃO Os professores são transmissores e transformadores do conhecimento ao lado das instituições de ensino, as quais enfrentam inúmeros desafios referentes aos problemas de ensino/aprendizagem, ou seja, problemas relacionados com a metodologia pedagógica adotada. Ao se trabalhar com Educação Básica, verifica-se que a grande maioria dos educadores, muitas vezes não estão preparados para enfrentar os problemas metodológicos encontrados. Assim, se faz necessário reavaliar…

Nóbrega, todos os professores do curso de Letras da UAB Virtual, os tutores a distância em especial Lúcia Ferreira e Daniele, que são as tutoras presenciais, na colaboração do meu aprendizado e pelo contínuo interesse em ajudar. A minha irmã Eliane, a quem atrapalhei seu sono pra só assim poder realizar minhas atividades. Aos meus pais, exemplo de honestidade, respeito ao próximo, pela confiança e que agora se encontram na glória do Pai Celeste. A Patrícia, colega de turma, ela…

27 4 A ESCOLA, A LEITURA E A FORMAÇÃO INEXISTENTE DO SUJEITO-LEITOR .................................................................................................................................................. 29 4.1 RELAÇÕES INSTITUIÇÃO – PROFESSOR – ALUNO: UM PARECER SOBRE OS RESULTADOS OBTIDOS ...................................................................................................... 31 4.2 À ESPERA DE RESULTADOS MELHORES NAS PRÁTICAS DE LEITURA ............ 34…

Física Escolar tem sido um componente passível de ser “atendido” por professores de diferentes áreas e por acadêmicos em início de formação. O critério, quando por ventura se faça necessário, é gostar de esporte, brincadeiras, ou simplesmente completar horas no plano de trabalho. Podemos inferir que este fenômeno não se aplica a outras áreas, consideradas “mais importantes”, afinal ser um leitor inveterado não capacita o sujeito a assumir a disciplina de Língua Portuguesa. Na verdade…