dissertação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL–REI
PROGRAMA DE PÓS–GRADUAÇÃO: MESTRADO EM EDUCAÇÃO
PROCESSOS SOCIOEDUCATIVOS E PRÁTICAS ESCOLARES

REFLEXÕES E PRÁTICA DE UMA
PROFESSORA BEM-SUCEDIDA

Maricéa do Sacramento Santos

SÃO JOÃO DEL-REI
MINAS GERAIS – BRASIL
ABRIL DE 2010

REFLEXÕES E PRÁTICA DE UMA PROFESSORA BEM-SUCEDIDA

Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação
Processos
Socioeducativos e Práticas Escolares, como requisito parcial para obtenção do título de
Mestre em Educação.

Mestranda: Maricéa do Sacramento Santos
Orientador: Prof. Dr. Carlos Henrique de Souza Gerken

UFSJ
MINAS GERAIS
ABRIL DE 2010

MARICÉA DO SACRAMENTO SANTOS

REFLEXÕES E PRÁTICA DE UMA PROFESSORA BEM-SUCEDIDA

Banca examinadora

Prof. Dr. Carlos Henrique de Souza Gerken (UFSJ) – orientador

Prof. Dr. Júlio Emílio Diniz-Pereira (UFMG)

Prof. Dr. Murilo Cruz Leal (UFSJ)

ABRIL DE 2010

À querida filha e amiga Fernanda e ao meu amado esposo Savinho, estímulos maiores de minha vida e companheiros de todas as horas, dedico este trabalho.

Agradecimentos
A Deus, força espiritual suprema que tem direcionado todos os passos de minha caminhada terrena, fortalecida pela fé, na busca de realizações.
À Universidade Federal de São João del-Rei, que me oportunizou o acesso ao ensino superior e um progressivo avanço em minha trajetória acadêmica, cursando a graduação em Pedagogia, a pós-graduação lato sensu com
Especialização em Alfabetização e, hoje, o Mestrado em Educação.
À professora Rosária Antônia de Almeida Ribeiro, minha principal colaboradora para a realização deste estudo, tornando-se também pesquisadora de sua própria prática, numa proposta de reflexão conjunta sobre o seu saber-fazer em sala de aula, possibilitando-nos revelar dimensões fundamentais de um trabalho docente comprometido com a aprendizagem de alunos que demandam condições pedagógicas diferenciadas no contexto da escola pública. Pela sua