Qual A Função Especifica Do Professor E Da Escola

Os caminhos da coordenação pedagógica e da formação de professores Edição Especial nº 6. junho/2011. Proibida a Venda. Duas pesquisas exclusivas revelam o perfil do coordenador pedagógico e como ele pode contribuir para a melhoria do trabalho docente uma publicação Índice 4 8 REPORTAGENS Panorama Formação continuada ainda é ficção no país Pesquisas apontam que, para avançar, é preciso investir em programas de capacitação em contexto de trabalho …

regular de ensino, para educando portadores de necessidades especiais. § 1º. Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculariedades da clientela de educação especial. § 2º. O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular. §3º. A oferta de educação especial,…

CURITIBA 2012 RELATÓRIO DE PESQUISA Escolas escolhidas para visitação Para a realização deste Projeto de Prática escolhi duas escolas para fazer a pesquisa. A primeira se chama Escola Pedro Apóstolo, que é um colégio de pequeno porte da rede particular de Ensino de Curitiba. A outra é uma escola maior que pertence à rede pública. É o Colégio Estadual Professor Victor Ferreira do Amaral, também localizado em Curitiba. A pesquisa e as entrevistas Na Escola Pedro Apóstolo…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A FUNÇÃO DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE À PEDAGOGIA INCLUSIVA Por: Ingrid Barreto de Souza Guinin Orientadora Profª Maria Esther de Araújo Oliveira Niterói 2009 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A FUNÇÃO DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE À PEDAGOGIA INCLUSIVA Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do Mestre – Universidade Candido…

A Responsabilidade do professor A maior responsabilidade do profissional da educação é manter acessa a luz da esperança, a luz da justiça, a luz da ética e da estética do mundo. “Vivemos em um mundo em que a ética e a estética são muito pisoteadas, e os professores têm particularmente essa função; são, portanto, a expressão da luz que deve iluminar a humanidade. É a estética do gesto, das palavras, das atitudes, pois, como dizia Platão, a estética é a beleza, é a verdade e, portanto, aquilo que

estabelecidas [...]”. Desde sua aprovação, as escolas de educação básica vêm, à sua maneira, implementando as aulas de música. Decorrido mais de três anos torna-se necessário conhecer como estas vêm administrando essa implementação, quais dificuldades têm encontrado, como as estão sanando, assim como, traçar o perfil do profissional responsável por ministrar as aulas de música. Com vistas a esse objetivo foi realizada uma pesquisa de campo em duas escolas públicas de educação básica, do…

DIDÁTICA “Compreender a Didática como um dos ramos de estudo da Pedagogia, justificar a subordinação do processo didático a finalidades educacionais e indicar os conhecimentos teóricos e práticos necessários para orientar à ação pedagógico-didática na escola” (p. 15). (Objetivo do capítulo) “[...] Didática uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, que são sempre sociais, ela fundamenta…

pedagógico em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos. A didática está intimamente ligada à Teoria da Educação e à Teoria da Organização Escolar e, de modo muito especial, vincula-se à Teoria do Conhecimento e à Psicologia da Educação. A Didática e as metodologias específicas das matérias de ensino formam uma unidade, mantendo…

AS RELAÇÕES DE PODER NAS ESCOLAS Podemos afirmar que Foucault rompe com as concepções clássicas de poder. Ele entende que o poder é relacional, a ação de uns sobre os outros que se dá nas relações. Assim, o poder é móvel e pulverizado sobre as diversas relações, pode ser positivo quando é necessário e contém uma função social.Foucault estuda os mecanismos da disciplina como poder exercido sobre os corpos. O corpo se torna objeto e alvo de poder. Para Foucault, o poder em todas as…

O PERFIL DO PROFESSOR COORDENADOR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA Kéren-Hapuque Cabral de Marins1 (kerenhcm@gmail.com).Colégio Flávio Pinheiro/E. E. Profª Maria Aparecida dos Santos Oliveira/Ibitinga Orientador: Antônio dos Reis Lopes Mello (antonio.dos.mello@gmail.com).UNIMAR/UNESP/Marília Resumo Neste artigo apresentam-se análises das legislações do Estado de São Paulo que definem o papel do Professor Coordenador, comparando-as com aquilo que a literatura da educação inclusiva…