Provas Piagetianas Conclusões

apresentaram alguma semelhança nas dificuldades de aprendizagem e desenvolvimento. Aspecto Epistemológico: aplicou-se as provas piagetianas, provas de competência fonológica, avaliação de habilidades perceptivas, psicomotoras, Reversal test e Piaget Read, Teste de vocabulário verbal e IDT. Aspecto Epistêmico: aplicou-se provas projetivas Coleção papel de carta de Leila Chamat, provas projetivas Jorge Visca, Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem e Entrevista Operativa Centrada…

teoria piagetiana jamais poderá ser sintetizada em uma pesquisa monográfica. Portanto, acredita-se ser esta uma obra em aberto, ou seja, o começo da organização de um trabalho na linha piagetiana, que se faz necessário outros estudos para abordar o tema. INTRODUÇÃO É de fundamental importância a aplicabilidade de experimentos que demonstram a etapa de desenvolvimento da criança, visto que, em pleno novo milênio, a falta de conhecimento sobre os experimentos na linha…

2003). Com o processo de acomodação e assimilação vem a equilibração, que se refere a um mecanismo em que o organismo procura um estado próximo ao equilíbrio, após passar por um estado de desequilíbrio e reequilibração. Assim, tanto as teorias piagetianas como a teoria dos sistemas dinâmicos, utilizam-se deste conceito para explicar o desenvolvimento da inteligência do ser humano e seus processos cognitivos, baseando-se nos princípios que reconhecem a complexidade em um sistema,…

vista cognitivo e afetivo-social, que recursos possui, se os mobiliza ou não, que direção tomam seus interesses e motivações na busca do conhecimento. Ou seja, dificuldades e potencialidades. O laudo ou informe tem como finalidade resumir as conclusões a que se chegou na busca de respostas às perguntas iniciais que motivaram o diagnóstico. QUEIXA DIAGNÓSTICO ROTEIRO PARA INFORME PSICOPEDAGÓGICO I – Dados Pessoais Nome : ....................................................................

dificuldade na resolução deproblemas que exigem o raciocínio lógico-matemático, embora a aluna apresentassetambém dificuldade de interpretação, leitura e escrita. A confirmação das hipóteseslevantadas em razão das queixas e com aplicação dos testes e provas, confirmou-se apósa anamnese.Palavras-chave: Práxis PsicopedagogicaClínica. Epistemologia Convergente.Diagnóstico psicopedagógico. Estudo de Caso.______________________________________________________________________1 Trabalho de…

aprendizagem, também irá referenciar – se sobre as avaliações e tipos de teste bem como os objectivos de cada. Todavia em decorrência de padrões históricos sociais, que se tomaram crónicos em práticas pedagógicas, a avaliação no ensino assumiu a prática de “provas e exames” gerando na opinião dos estudiosos um desvio no uso da avaliação mediante os seus objectivos. Na acção pedagógica a avaliação sempre - se justifica em função dos objectivos previstos, que vão nortear o processo do…

ligadas ao território orgânico com a conseqüente diferenciação entre o que pertence ao mundo exterior e os limites do próprio corpo (Galvão, 1995:50-51). 2. Piaget 2. 1 Umpouco de história. Como é notório, o problema central do conjunto da obra piagetiana é de natureza epistemológica. Biólogo de formação, preocupado desde a adolescência com questões de ordem filosófica, decide bastante jovem "consagrar minha vida à explicação biológica do conhecimento" (Piaget, 1966: 132). Em…

problematização institucional do aprender na Itália, com a conseqüente extinção do setor "especial" da Educação ocorrida há cerca de uma década. No Brasil, o movimento atual na relação Psicologia-Pedagogia poderia ser caracterizado pelo domínio da teoria piagetiana em seu curso de declínio para ceder lugar às teorias sócio-interacionistas, notadamente Vygotsky, acompanhada mais recentemente de um incipiente ressurgir de Wallon. Ao mesmo tempo persistem as concepções mais tradicionais da…

professor que esta fazendo o aluno ficar desatento, e se for o caso cabe ao docente rever suas praticas. É de fundamental importância os educadores utilizarem vários instrumentos de avaliação ao longo do período e não se restringe a dar somente uma prova no semestre. Para Cássia Ravena, a avaliação é um julgamento sobre uma realidade concreta ou sobre uma prática, à luz de critérios claros, estabelecidos prévia ou concomitantemente, para tomada de decisão. Desse modo, três elementos…

condições imediatas de nossa experiência e os elabora sob a forma de conceitos, idéias e juízos, estabelecendo articulações internas e necessárias entre eles pelo raciocínio (indução e dedução), pela análise e pela síntese. Formula teorias, procura prová-las e verificá-las, pois está voltado para a verdade do conhecimento. Teoria é explicação, descrição e interpretação geral das causas, formas, modalidades e relações de um campo de objetos, conhecidos graças a conhecimentos específicos,…