Proposta Pedagogica Sobre A Diversidade

Educação Infantil. 2. Proposta Pedagógica. I. Título. CDU 373.21 Sumário Apresentação7 Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 10 1. Objetivos 11 2. Definições 12 3. Concepção da Educação Infantil 15 4. Princípios 16 5. Concepção de Proposta Pedagógica 17 6. Objetivos da Proposta Pedagógica 18 7. Organização de Espaço, Tempo e Materiais 19 8. Proposta Pedagógica e Diversidade 21 9. Proposta Pedagógica e Crianças…

Educação e Diversidade Estrutura e Organização” Introdução: O Desafio Profissional proposto fala sobre Educação e Diversidade, e Estrutura e Organização. O trabalho tem por objetivo mostrar o que as Leis LDBEN 9394/96, Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil apresentam sobre as diversidades…

apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Profs. Edilaine Vagula: Sandra Vedoato; Vilze Vidott; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves.

CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS E EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA – CESAP Pós-graduação em Gestão Educacional Integrada GLÁUCIA MELO, PROPOSTA PEDAGÓGICA E DEMOCRATIZAÇÃO NA ESCOLA Vitória – ES 2014 GLÁUCIA MELO, PROPOSTA PEDAGÓGICA E DEMOCRATIZAÇÃO NA ESCOLA Trabalho apresentado à disciplina A proposta Pedagógica e a Democratização da Escola ao Centro de Estudos Avançados e em Pós-Graduação e Pesquisa – CESAP, como requisito parcial para a…

apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral para as disciplinas de O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia da Educação II; Comunicação e Linguagem; Educação e Diversidade e Relações Étnico-Raciais. Profs. Vilze Vidotte, Carlos Eduardo, Juliana Fogaça e Fábio Luiz. Tutora eletrônica: Laisa costa Bonini Vieira Tutora de sala: SUMÁRIO 1…

GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA A EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Macapá, Novembro de 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA A EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Trabalho apresentado à disciplina de Didática Geral, como requisito avaliativo do curso de…

Diversidade e currículo Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. A construção das diferenças ultrapassa as características biológicas, observáveis a olho nu. As diferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente…

Educação Infantil. 2. Proposta Pedagógica. I. Título. CDU 373.21 Sumário Apresentação Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 1. Objetivos 2. Definições 3. Concepção da Educação Infantil 4. Princípios 5. Concepção de Proposta Pedagógica 6. Objetivos da Proposta Pedagógica 7. Organização de Espaço, Tempo e Materiais 8. Proposta Pedagógica e Diversidade 9. Proposta Pedagógica e Crianças Indígenas 10. Proposta Pedagógica e as Infâncias do Campo 11. Práticas Pedagógicas da Educação…

A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Ilma Mendes de Almeida[1] Iniciar uma reflexão sobre as potencialidades e limitações das propostas de formação dos cursos de licenciatura diante desse novo contexto educacional inclusivo. “O distanciamento entre a formação oferecida na Universidade e a realidade e necessidade das escolas, contribui sobremaneira para que o futuro professor vivencie um “choque” com a realidade educacional, o que poderia e pode contribuir…

DAS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS À DIVERSIDADE Lenir dos Santos Lima Hanck¹ Resumo. A diversidade humana contribui para a melhoria da qualidade da educação, uma vez que enriquece os processos de aprendizagem e a convivência. Educar para a diversidade é fazer das diferenças um trunfo, explorá-las na sua riqueza, possibilitar a troca, proceder como grupo, entender que o acontecer humano é feito de avanços e limites e isso deve ocorrer nas instituições escolares. Neste trabalho que