Diversidade cultural

Diversidade e currículo

Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. A construção das diferenças ultrapassa as características biológicas, observáveis a olho nu. As diferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente observáveis, que aprendemos a ver como diferentes desde o nosso nascimento, só passaram a O discurso, a compreensão e o trato pedagógico da diversidade vão muito além ser percebidos dessa forma, porque nós, seres humanos e sujeitos sociais, no da visão romântica do elogio à diferença ou da visão negativa que advoga que ao contexto da cultura, assim os nomeamos e identificamos. falarmos sobre a diversidade corremos o risco de discriminar os ditos diferentes. (...) A primeira constatação talvez seja que, de fato, não é tarefa fácil para nós, Que concepções de diversidade permeiam as nossas práticas, os nossos currículos, a nossa relação com os alunos e suas famílias e as nossas relações educadores e educadoras, trabalharmos pedagogicamente com a diversidade. Mas não será essa afirmativa uma contradição? Como a educação escolar pode profissionais? Como enxergamos a diversidade enquanto cidadãos e cidadãs nas se manter distante da diversidade sendo que a mesma se faz presente no nossas práticas cotidianas? cotidiano escolar por meio da presença de professores/as e alunos/as dos mais Essas indagações poderão orientar os nossos encontros pedagógicos, os diferentes pertencimentos étnico-raciais, idades e culturas? processos de formação em serviço desde a educação infantil até o ensino médio Esse desafio é enfrentado por todos nós que atuamos no campo da educação, e EJA. Elas já acompanham há muito o campo da educação especial, porém, sobretudo, o escolar. Ele atravessa todos os níveis de