Trabalho Multiculturalismo

Páginas: 11 (2568 palavras) Publicado: 9 de abril de 2015

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA









A EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.
















Macapá, Novembro de 2014

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA









A EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃOE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.






Trabalho apresentado à disciplina de Didática Geral, como requisito avaliativo do curso de licenciatura em física da Universidade Federal do Amapá, orientado pela professora Maria Zenaide Farias de Araújo.





Macapá, Novembro de 2014

1. RESPONSÁVEIS DO PROJETO

Nome: André Willian Pedroso Gaia
Email: willianzinho49@hotmail.com

Nome: CleuniceSoares de Barros
Email: cleunnicebarrosunifap@hotmail.com

NOME: Daiane Socorro dos Santos Brito
Email: daianesocorro@bol.com.br

Nome: Raphael Costa Araujo Gnoatto
Email: raphaelgnoatto@live.com

Orientadora: Maria Zenaide Farias de Araújo
tooryuumon@gmail.com










Macapá, Novembro de 2014



Examinador: __________________________
(Orientador)
ÍNDICE

1
RESUMO


2
DESCRIÇÃO DO PROJETO2.1
Introdução


2.2
Motivação


2.3
Importância e Finalidade do estudo

3.
FORMULAÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO

4.
OBJETIVOS


4.1.
Geral


4.2.
Específicos


5.
MARCO TEÓRICO


6.
HIPÓTESES DE TRABALHO


7.
METODOLOGIA


7.1.
Definição do tipo de estudo


7.2.
Recorte Teórico


7.3.
Cenário Teórico


7.4.
Publico Alvo


7.5.
Instrumento de coletas de dados

8.
CRONOGRAMA


9.
RESULTADO ESPERADOS eBENEFICIOS

10.
REFERÊNCIAS


11.
ANEXOS


11.1.
Termo de consentimento livre e esclarecido

11.2
Instrumento de coleta de dados













1. RESUMO
O presente projeto propõe relatar como os educadores se utilizam de métodos inovadores no contexto da multiculturalidade com vista a atrair o interesse dos alunos a participarem ativamente das atividades. O desafio reside em o educador explicitarcategorias e construir métodos que proporcionem a compreensão da diversidade cultural, a interpretação das diferenças da realidade vividas pelos diferentes sujeitos sociais, no sentido da superação dos conflitos que deles resultam. Sobretudo explicar os motivos das dificuldades encontradas em adotar conceitos e significados próprios para a adoção de uma postura multicultural, nos diferentes aspectosde atividade humana, entre os quais, o da educação.

Palavras-Chave: Multiculturalidade – Educação Multicultural – Diversidade Cultural









2. DESCRIÇÃO DO PROJETO
2.1. Introdução


A pesquisa realizada neste trabalho tem como objetivo atender melhorias para a educação multicultural e proporcionar uma reciclagem nas práticas pedagógicas que esta cada vez mais presente no Brasil. A diversidadecultural que está avançando cada vez mais no âmbito escolar acaba causando um impacto em alguns aspectos em relação as identidades culturais de cada individuo, onde temos como proposta a ressignificação das práticas pedagógicas trazendo então melhorias para dentro da escola. Com tudo as tecnologias estão cada vez mais presentes nas salas de aula, para isso o professor deve então se utilizar dessesinstrumentos tecnológicos, tentando assim tornar a aula produtiva e com objetivo de chamar e prender a atenção do aluno.






















2.2 Motivção

O que nos motivou a desenvolver este tema foi a grande dificuldade que os professores encontram com a questão da multiculturalidade dentro do âmbito escolar, tentando assim mostrar possíveis soluções para que haja uma ressignificação naspraticas pedagógicas, respeitando assim todas as identidades culturais do individuo, sem que tenha exclusões sócio-cultural.




2.3 Importância e finalidade do estudo

Este trabalho servirá de suporte para professores que sentem dificuldade em sala de aula, quanto a multiculturalidade na educação, servindo de subsídio para compreender e lidar com as diferenças de culturas. O educando terá maior...
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