Planejamento Como Pr tica Educativa Resumo PRONTO

IESB GUILHERME PEREIRA DE FREITAS RESUMO DO LIVRO: PLANEJAMENTO: COMO PRÁTICA EDUCATIVA Brasília- DF 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA - IESB GUILHERME PEREIRA DE FREITAS RESUMO DO LIVRO: PLANEJAMENTO COMO PRÁTICA EDUCATIVA Brasília- DF 2015 SUMÁRIO Introdução 3 Planejamento: Como Prática Educativa de Danilo Gadin 3 A que distância estamos daquilo que queremos alcançar? 8 MODELO DE PLANO 8 Parte 1 9 Parte 2 9 Parte 3. 9 O MARCO REFERENCIAL 10 Marco situacional 10 Marco doutrinal 10 Marco operativo 11 O DIAGNÓSTICO 11 A pesquisa 12 a) Definição da pesquisA 12 b) Elaboração de instrumento(s) 13 c) Aplicação do(s) instrumentos(s) 13 d) Tabulação dos dados 14 e) Leitura dos dados 14 O juízo 14 PROGRAMAÇÃO 15 Objetivos 15 1. Tendências atuais na fixação de objetivos 16 2. Proposição 17 3. Árvores de objetivos 17 4. Objetivos gerais e objetivos específicos 19 5. Dimensões dos objetivos 19 6. Responsabilidade na execução 19 Políticas e estratégias 20 Instruções para a execução 21 PASSAGEM DO PLANO GLOBAL DE MÉDIO PRAZO AOS OUTROS PLANOS 22 Planos de curto prazo 23 PROJETOS E ROTINAS 25 As rotinas 25 Os projetos 26 PLANOS E PROCESSOS DE PLANEJAMENTO 27 PRINCIPAIS CUIDADOS NA ELABORAÇÃO DE PLANOS 28 A BUSCA DO MOMENTO OPORTUNO 29 MODELO DE PLANO E DE RELACIONAMENTO ENTRE PLANOS 29 EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO I 30 EXEMPLO DE PLANO 32 I. MARCO REFERENCIAL 32 1. Marco situacional 32 2. Marco…

SOUZA MOURA – RA 6942017562 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROF. ELAINE CRISTINA VAZ OSASCO 04/2015 RELAÇÃO ESCOLA/SOCIEDADE Roteiro Técnico Hierarquia de Valores Autonomia PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Comunhão escola/Comunidade Consciência Crítica Realidade Existente/Desejada Ação Transformadora Porque o Planejamento é Importante na Prática Profissional do Assistente Social? O Serviço Social é uma profissão com características de intervenção da realidade social, o…

Estágio Supervisionado ETAPA ÚNICA (VALOR 10,0) Você deverá construir um Plano de Ação, contemplando os itens a seguir: PROCEDIMENTOS: 1. Com base no Pré-Projeto de Intervenção construído na disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III (com base no tema trabalhado pelo grupo juntamente com o PCN), reflita sobre a temática abordada e construa os itens do Plano de Ação, seguindo a estrutura abaixo: • Identificação da instituição e dos estudantes – Nome da instituição em que…

O PROFESSOR COORDENADOR DE APOIO À GESTÃO PEDAGÓGICA (PCAGP) ORIENTAÇÕES SÃO PAULO MAIO DE 2014 DOCUMENTO ORIENTADOR CGEB Nº 05 DE 2014 COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICAESCOLAS PRIORITÁRIAS Sumário Introdução...................................................................................................... 5 1. O Plano de Ação Participativo (PAP) ........................................................ 9 2. A Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP)…

Licenciatura em Pedagogia . O trabalho é um resumo do livro de Danilo Gandin que tem por titulo Planejamento Como Prática Educativa, onde tem por objetivos apresentar a utilização do método cientifico e da proposta de participação, como uma necessidade para o planejamento. RESUMO Livro :Planejamento :Como Prática Educativa Autor: Danilo Gandin Apresentação Este livro pretende esclarecer a ação, compreendê-la, ajudar a explicá-la e assim torná-la mais eficaz na inspiração de se ter um…

Licenciatura em Geografia MARÇO - 2011 APRESENTAÇÃO Olá estudante! Este documento aborda as principais orientações sobre as disciplinas e o desenvolvimento das atividades de campo/prática de Estágio Supervisionado I (ESP I) e Estágio Supervisionado II (ESP II) do curso de Licenciatura em Geografia da FTC EAD. Trata-se de um Guia que lhe possibilitará compreender a proposta dos dois estágios curriculares obrigatórios, que se constituem numa possibilidade de aplicação dos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO – Goiânia – GO - 7109 CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – EAD Disciplina – ATPS Planejamento e Gestão em Serviço Social Professora e Tutora Presencial – Janaina Alunos: Neicirlaine Lucio de Rezende Martins. RA: 8522942429 Domingas Alves. RA: 447478 Marta Rodrigues dos Santos. RA: 8174751677 Darci Leal Santana dos Santos. RA: 415755 Salete da Silva Carvalho. RA: 446245 5° - Período . ATPS: Atividade Prática Supervisionada da disciplina de “ATPS…

O Planejamento é um processo que não se interrompe. Plano, Programa e Projeto são documentos Planejar evita “Improvisação” Planejamento enquanto processo é instrumento de trabalho. Sobre as dificuldades de planejar: O difícil não é saber como planejar. É conhecer o que se planeja. O Planejamento é um trabalho intelectual + ação propriamente dita Constitui Método de trabalho intelectual O Planejamento supõe 3 fases distintas que exigem 1. Preparação do Plano (antes de começar a…

PLANO DE AÇÃO PARA A SUPERAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E EXECUÇÃO DAS PROPOSTAS DO PROJETO DA INSTITUIÇÃO SABER E APRENDER I-JUSTIFICATIVA: Devido à situação de vulnerabilidade social das crianças e adolescentes na faixa etária de 13 a 18 anos, a Instituição Saber e Aprender , viu a necessidade de reestruturar as atividades desenvolvidada aos participantes do Projeto, para que os mesmo venham a ter oportunidade de se qualificarem para o mercado de trabalho, após a saída da…

“Art. 12 ­ Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I ­ elaborar e executar sua proposta pedagógica; Art. 13. Os docentes incumbir­se­ão de: I ­ participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes…