EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA.

DAS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS À DIVERSIDADE

Lenir dos Santos Lima Hanck¹

Resumo. A diversidade humana contribui para a melhoria da qualidade da educação, uma vez que enriquece os processos de aprendizagem e a convivência. Educar para a diversidade é fazer das diferenças um trunfo, explorá-las na sua riqueza, possibilitar a troca, proceder como grupo, entender que o acontecer humano é feito de avanços e limites e isso deve ocorrer nas instituições escolares. Neste trabalho que através de pesquisas bibliográficas fez-se um estudo sobre as práticas pedagógicas e a necessidade de entender como acontece a diversidade e a inclusão escolar sendo que a educação inclusiva constitui uma proposta educacional que reconhece e garante o direito de todos os alunos de compartilhar um mesmo espaço escolar, sem discriminações de qualquer natureza. A valorização do papel social do aluno só é possível na medida em que se reconhece que todos trazem contribuições ao desenvolvimento de saberes, do saber fazer e do saber ser coletivo. A proposta de educação inclusiva fundamenta-se numa filosofia que aceita e reconhece a diversidade na escola, garantindo o acesso a todos à educação escolar, independentemente das diferenças individuais.

Palavras chave: Diversidade, Inclusão escolar, Prática pedagógica, Igualdade.

Abstract. Human diversity contributes to improving the quality of education, since it enriches the learning processes and coexistence. Educating for diversity is an asset to the differences, exploit them in their wealth, to enable the exchange proceed as a group to understand the human event is made leaps and bounds and this should take place in schools. In this work it through library research tends to a study of pedagogical practices and the need to understand how it happens diversity and inclusion in school and that inclusive education is an educational approach that recognizes and guarantees the right of all students to share the same space school,