Projeto De Intervenção Quebrando As Barreiras Da Leitura

finalidade de orientar a escolha do curso de graduação que os alunos que cursam o terceiro ano farão. Com este objetivo, o trabalho é composto por pesquisas, leituras, estágios e visitas á faculdades, que permitem que o aluno conheça mais sobre a profissão, sobre sua possível área de atuação, salário e vestibulares. Com as pesquisas e leituras, é possível ter maior conhecimento sobre o curso, sobre seu papel na sociedade, ajudando a definir o caminho a ser seguido, contribuindo com o…

sua escolaridade inicial para uma integração social, com o intuito de favorecer sua inclusão. Também a forma como se constituíram, favoreceu positivamente seus interesses pessoais. Ficou claro também a diferença de percepção no que se refere às barreiras operacionais mais significativas para cada deficiência. Levanta-se, por fim, que o determinismo vivencial dado como inerente a todos os deficientes, não acontece. Sua condição limitadora pode ser superada a partir de sua criação, suas vivências,

introdução teórica ao tema mudança organizacional. Além de conceitos de mudança, serão tratadas algumas abordagens de cultura organizacional e mudança cultural. O objetivo não é aprofundar uma discussão teórica, mas apenas fornecer um referencial para a leitura do caso prático. A segunda parte é a narrativa dos eventos que culminaram com o colapso industrial de 1991 e o processo de mudança que se seguiu, reconstituído a partir de entrevistas com representantes de diferentes níveis…

Comércio das Américas – projeto que, se vier a se concretizar, será o maior bloco econômico do mundo, tanto economicamente como quanto em número de integrantes e população. Mas, por causa da disputa pela soberania e liderança do bloco, entre Brasil e EUA, esta com suas negociações paradas. O grande problema não é somente a disputa pelo poder, mas, uma disputa por propostas mais justas, especialmente para os países menos desenvolvidos, como países latino americanos. O projeto possui…

refletir sobre os desafios da inclusão na educação. O estudo foi realizado a partir de uma pesquisa bibliográfica. Para efetivação desta, recorreu-se aos seguintes teóricos: MONTOAN (1997); SASSAKI(2005); APPLE e BEANE(1992); dentre outros. Com base nas leituras e reflexões sobre o tema é possível afirmar que tornar a escola um espaço aberto e adequado ao ensino inclusivo é um desafio, pois muitos obstáculos são encontrados. Sendo assim a gestão escolar é uma peça fundamental para que a…

competências cognitivas e culturais e sócias exigidas para o pleno desenvolvimento humano. Atualmente esta questão vem recebendo atenção especial, principalmente se considerarmos a tecnologia como aliada para alfabetização não apenas como o aprendizado da leitura e da escrita, 11 mas a importância de todo o seu contexto sociocultural, histórico e econômico, o qual está inserido o sujeito. Portanto, é de fundamental importância trabalhar não só conteúdos, mas também as relações…

A inclusão ocorre quando setrabalha com a turma toda sem exceções, isto mostra que devemos partir do pressuposto de que os alunos já sabem alguma coisa e que cada um aprende de um jeito e no seu ritmo. Estamos assim, considerando as diferenças e quebrando os paradigmas escolares excludentes, cujos todos são iguais e por consequência aprendem da mesma forma. 3 TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO TGD De acordo com a Resolução nº 4 de dois de outubro de 2009 em seu art. 4º,…

distúrbios sofridos pela educação brasileira durante décadas em seus cronogramas curriculares e educacionais em nível nacional, estadual, municipal e até mesmo regional e institucional. Em cada um dos capítulos que o autor nos traz nesse livro de leitura “leve” - leva em conta os professores que estão exaustos, após a sua dezena de aulas diárias - ele se refere a questões cotidianas do sistema escolar, das instituições e dos professores. Relataremos cada um dos capítulos, de uma…

(1999), que em nome da diferença, pode-se também segregar.” p.14 “A inclusão do aluno com surdez deve acontecer desde a educação infantil até a educação superior, garantindo-lhe, desde cedo, utilizar os recursos de que necessita para superar as barreiras no processo educacional e usufruir seus direitos escolares, exercendo sua cidadania, de acordo com os princípios constitucionais do nosso país.” p.14 “A inclusão de pessoas com surdez na escola comum requer que se busquem meios…

proporcionar (...) desenvolvimento na totalidade dos estudantes e não só dos mais habilidosos.” A LDB aponta para dificuldades da Educação Física no ensino médio em desenvolver metodologias diversificadas como: Exposição de vídeos, apreciação de obras, leitura de textos e solução de problemas. Porém, isto aparentemente não ocorre, pois os professores limitam-se aos conhecimentos já adquiridos no ensino fundamental dos fundamentos dos desportos e jogos, deixando de lado possibilidades do…