Tcc Tecnologia

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1 INTRODUÇÃO
Na contemporaneidade a presença da informática na educação vem sendo indispensável no processo de ensino-aprendizagem. Nos dias atuais as multimídia são de fundamental importância em nossas salas de aulas, como lousas digitais, computadores com acesso a internet e notebooks. São muitos os casos de sucesso na utilização da tecnologia na sala de aula, as TICs podem e devem ser uma prática constante atuando como mais um suplemento de ensino. Para Haetinger (2005) a inclusão da informática como recurso pedagógico é mais do que querer, é fundamental para desenvolver todas as possibilidades do saber.

No município de Parauapebas esse recurso pedagógico tem contribuído de forma significativa no trabalho docente, embora ainda apresente as suas limitações, devido à falta de domínio por parte da maioria dos professores que não contaram com este recurso no seu processo de formação. Hoje tem se dado um grande avanço com a complementação de recursos pedagógicos tecnológicos para os professores utilizarem em sala de aula.
O Município de Parauapebas é privilegiado em recursos tecnológicos.
Segundo a coordenação da Escola Municipal e Ensino Fundamental Crescendo na
Prática, todas as escolas são equipadas com laboratórios de informática,
Datashow, internet, garantindo acessibilidade aos estudantes e professores, o que pode possibilitar uma aula mais atrativa e criativa. Na própria escola percebe-se que a organização do Laboratório de Informática na política de informatização da
Secretaria Municipal de Educação (SEMED) seguiu o exemplo dos grandes planejadores, especialistas autorizados a tornar o espaço o mais racional e funcional possível.
O computador como recurso pedagógico, desenvolve na criança vários aspectos: lúdico, instigante e atrativo. Que visa favorecer novas perspectivas de autonomia no desenvolvimento das competências cognitivas e culturais e sócias exigidas para o pleno desenvolvimento humano. Atualmente esta questão vem recebendo atenção especial,