Produçao De Texto Geraldi

se fossem não pertinentes– as diferentes instâncias sociais, pois os processos interlocutivos se dão no interior das múltiplas e complexas instituições de uma dada formação social. A língua, enquanto produto desta história e enquanto condição de produção da história presente, vem marcada pelos seus usos e pelos espaços sociais destes usos.Neste sentido, a língua nunca pode ser estudada ou ensinada como um produto acabado, pronto, fechado em si mesmo, de lado porque sua “apreensão”…

de vários textos: científicos, de jornais, revistas em quadrinhos, propagandas. Nesta adequação a leitura voltou a ser valorizada, antes apenas usada em exercícios de oratória, como instrumento de comunicação. Com a reestruturação dos objetivos da disciplina e dos novos perfis dos docentes e discentes, diminui o beletrismo do ensino do português. Segundo Clare (2002), o ensino abordava textos jornalísticos e publicitários, textos literários eram praticamente ignorados, e também textos…

tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas devido ao fato de esta não ser uma tarefa fácil. O que percebemos nas escolas é uma forte resistência por parte dos alunos em relação à leitura e à produção de texto. Para muitos alunos, o fato de expressarem suas idéias oralmente é considerado usual. Porém, o ato de materializar essas idéias em forma de texto escrito é simplesmente muito complicado. No entanto, de uma forma ou de outra, o texto sempre esteve em sala de aula,…

APRENDIZAGEM DA ESCRITA DE TEXTOS? 1 RODRIGUES, P. C.¹; MENEGASSI, R. J.² ¹ Paulo Cezar Rodrigues. (FAC. MARINGÁ). ² Renilson J. Menegassi. (PLE-UEM). RESUMO Este trabalho tem por objetivo investigar o modo como o livro didático (LD) de Língua Portuguesa (LP) propõe o trabalho com a produção textual, analisando, à luz da concepção interacionista de ensino, se esse material didático se apresenta como um mediador no processo de ensino e aprendizagem da escrita de textos, ou se ele …

de formas lingüísticas [a língua como sistema de formas, tal como concebida pelo estruturalismo] nem pela enunciação monológica isolada [a língua como expressão de uma consciência constituída individualmente], nem pelo ato psicofisiológico de sua produção [atividade mental interiorizada], mas pelo fenômeno social da interação verbal, realizada através da enunciação ou das enunciações. A interação verbal constitui assim a realidade fundamental da língua. [...] A língua vive e evolui…

nas informações. GERALDI, João Wanderlei. Unidades básicas do ensino de português. IN: GERALDI, João Wanderlei (org.) A presença do texto em sala de aula. São Paulo/ SP: Editora Ática, 2001. A presença do texto em sala de aula BALBUENA, Rosangela. Licenciatura El Letras pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul rosangela_balbuena@hotmail.com Através da leitura do artigo do autor João Wanderley Geraldy, pode-se refletir sobre textos na sala de aula, quanto na produção,…

sim ser capaz de atribuir ao texto um significado. Um leitor competente sabe selecionar, dentre os textos que circulam socialmente, aqueles que podem atender a suas necessidades, conseguindo estabelecer as estratégias adequadas para abordar tais textos. O leitor competente é capaz de ler as entrelinhas, identificando, a partir do que está escrito, elementos implícitos, estabelecendo relações entre o texto e seus conhecimentos prévios ou entre o texto e outros textos já lidos. (PCN,…

Respostas das Questões referentes ao texto do livro Portos de Passagem (p.84-97), autoria de João Wanderley Geraldi 1) De acordo com Geraldi, os professores da época eram chamados de mestres, os quais atuavam em diferentes escolas, ou seja, lidavam com tipos diferentes de conhecimento. Tais mestres e suas escolas são até os dias de hoje a sobrevivência do que pode se chamar de “escola de sábios”. Nestas escolas, o professor, pago ou não por seus alunos, pela comunidade ou sustentados…

Português-Leitura, Produção, Gramática do 9ºano do Ensino Fundamental /8ºsérie. Em seguida, selecionamos apenas a Unidade IV do Capítulo 2. Por fim, para a nossa análise, selecionamos a Seção 6, cujo assunto trabalhado, Gramática–Linguagem/Crase. Observamos que, apesar das tentativas de se inserir a terceira concepção de linguagem, no qual envolve o trabalho com diferentes gêneros (tirinha do Gafild, Hagar e anúncio publicitário), levando o aluno a compreensão e reflexão do texto, houve…

Leitura e Produção textual Resumo I João Wanderley Geraldi inicia o livro “A PRESENÇA DO TEXTO NA SALA DE AULA” dando à correção da maneira com a qual muitas pessoas pronunciam as palavras, e falam de maneiras erradas e distintas; e com todas estas formas o autor apresenta as diversas metodologias usadas pelos humanos, a vir com estes métodos tentar corrigir o modo que algumas pessoas dialogam entre si. Ao decorrer do livro Geraldi explica que toda a nossa vida é intitulada por…