Produçao De Texto Geraldi

PROJETO DIDÁTICO- A ESCRITA E A DIVERSIDADE DE GÊNEROS Tema: Produção de um jornal da escola Professores: Turmas: Fundamental II Período: durante todo o ano letivo Produto Final: Construir um jornal que circulará na escola Área de Conhecimento: Português, Literatura, Produção Textual e Artes. 1. JUSTIFICATIVA: Um dos objetivos dos PCNS é melhorar o ensino da Língua Portuguesa de maneira que os conteúdos trabalhados em sala de aula sejam assimilados pelos alunos e

Destacam-se, entre esses estudos, vastos e complexos temas - oriundos dos problemas detectados nesta área-, como, por exemplo: evasão escolar, causas das reprovações na disciplina, dificuldades de aprendizagem dos alunos no uso da língua escrita, produção de textos orais e escritos, leitura, interpretação, gramática, análise de livro didático, língua padrão, variedades lingüísticas, relação professor-aluno, programas de ensino, metodologias de ensino, formação do professor, modelo…

principal é como ensinar a ler e a escrever inicialmente, não pelo ato de identificação ou converter letra em som e sim compreender a principal conseqüência. A escola capacita grande quantidade de leitores que são capazes de identificar qualquer texto, porém, com enorme dificuldade para compreender o que ler. O processo de leitura indica que não se deve ensinar a ler por meio de práticas centradas na decodificação ou seja, que se traduza por sinais. O que deve se fazer é oferecer…

CRISTO REI CURSO DEGRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LUCIA DE FÁTIMA RAMOS DA SILVA FORMAÇÃO DE LEITORES, ESPAÇO DE LEITURA NA ESCOLA E O TEXTO JORNALÍSTICO COMO UMA PROPOSTA INORMATIVA EM SALA DE AULA JAICÓS / PI 2014 LÚCIA DE FÁTIMA RAMOS DA SILVA NÚBIA GOMES DE SOUZA FORMAÇÃO DE LEITORES, ESPAÇO DE LEITURA NA ESCOLA E O TEXTO JORNALÍSTICO COMO UMA PROPOSTA INORMATIVA EM SALA DE AULATrabalho apresentado á Faculdade Evangélica Cristo Rei como…

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PRÓ-LETRAMENTO FORMAÇÃO DE TUTORES TEXTO COMPLEMENTAR 8 A FORMAÇÃO ESCOLAR DO PRODUTOR DE TEXTOS ESCRITOS Equipe Linguagem Pró-letramento - UFSC Introdução Neste texto, buscamos discutir, com base nos postulados teóricos metodológicos da Análise de Discurso de linha francesa a formação escolar do produtor de textos escritos, nos anos iniciais do ensino fundamental. Outra questão importante em se tratando da alfabetização é a necessidade de,…

A PRODUÇÃO DE TEXTO E A ESCOLA Importa-nos, agora, considerar como a escola vem desenvolvendo a competência comunicativa de seus alunos. Como ela tem agido para possibilitar a capacidade de o aluno produzir e compreender textos nas mais diferentes situações de comunicação. Como observamos no item sobre concepções da linguagem, a forma como vemos a linguagem define o nosso fazer pedagógico. Se sempre adotamos uma prática pedagógica com a produção de textos e resolvemos mudar essa prática,

perfeita construção da escrita, reconstrução de conhecimentos sobre textos lidos. * Objetivos gerais e específicos O objetivo deste projeto é desenvolver momentos onde o aluno e seu professor, terão acesso a livros impressos que propicie de forma lúdica e dinâmica, a experiência e o gosto pela leitura e enriquecendo a criatividade, o imaginário desde que se intencionem os seguintes passos: Explorar a leitura; Entender os textos como uma forma de linguagem; Desenvolver a…

proporcionem o incentivo à leitura proficiente, gerando interação com diversos gêneros textuais Apresentando planos para que o professor de língua utilize diferentes abordagens que auxiliem o desenvolvimento cognitivo, e consequentemente na interpretação de textos que são parte fundamental na interação humana. Devido à defasagem de estratégias para interpretação textual, tanto face ao veiculado à mídia brasileira, quanto em diversos veículos de informação. Palavras Chave: Incentivo à…

PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL E LEITURA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL SÃO JOÃO BATISTA NO MUNICIPIO DE CAMETÁ/PA Luis Paulo da Costa Gaia CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI POLO UNIVERSITÁRIO DE CAMETÁ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA TURMA: MPL4048 MATRICULA: 356559 Resumo Este trabalho está voltado para a descrição das formas como os alunos do 8ª e 9ª ano da…

Universidade Estadual de Maringá, no período de agosto de 2006 a julho de 2007, sob orientação do Prof. Dr. Renilson José Menegassi. A LEITURA E A PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Pricila Gaffuri (PIC-UEM) Renilson José Menegassi (UEM) RESUMO: O objetivo de ensino da língua materna é o de que o aluno saiba interpretar e produzir textos coerentes e com opiniões objetivas ao sair dos ensinos fundamental e médio. Assim, esta pesquisa, vinculada ao Grupo de Pesquisa “Interação e…