Plano De Trabalho Docente Portugues

Observação e Interação 28/04/2014 2H 13h00min 15h00min Plano de Aula 30/04/2014 4H 13h00min 17h00min Regência 05/05/2014 2H 13h00min 15h00min Plano de Aula 07/05/2014 4H 13h00min 17h00min Regência 08/05/2014 2H 13h00min 15h00min Plano de Aula 09/05/2014 4H 13h00min 17h00min Regência 12/05/2014 2H 13h00min 15h00min Plano de Aula 13/05/2014 4H 13h00min 17h00min Regência 14/05/2014 2H 13h00min 15h00min Plano de Aula 15/05/2014 4H 13h00min…

.......................................................................7 4.1.2 Funcionários Terceiros..............................................................................8 4.1.3 Docente CLT .............................................................................................8 4.1.4 Docente Carta-convite ..............................................................................8 4.1.5 Oportunidades de Transferência e Encarreiramento…

de forma eficiente o papel de elo entre o mundo profissional ao possibilitar ao estagiário à oportunidade de observar a prática docente e o cotidiano escolar em instituições de educação infantil, realizando leituras e análises pertinentes ao contexto observado. A realização de estágios é incentivada como forma de aproximar os alunos das necessidades do mundo do trabalho, criando oportunidades de exercitar a prática profissional, além de enriquecer a formação desenvolvida. O Estágio dá…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA CÂMPUS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE PLANO DE CURSO CURSO: Artesão em pintura em tecido MÓDULO: I DISCIPLINA: Linguagem e Comunicação DOCENTE: TURMA: ANO LETIVO/SEMESTRE: 2014/1 CARGA HORÁRIA: 20h EMENTA: Trabalhando com a comunicação oral e escrita; Erro na transmissão de uma mensagem; Elementos da Comunicação; Comunicação visual-gestual; Linguagem corporal; Linguagem e persuasão; Técnicas de comunicação…

Celeste Maria Ferreira Cabo Verde A Comunicação Oral na Sala de Aula “A Comunicação Oral na Sala de Aula” em Relatório de Estágio de Mestrado em EnsinoRelatório do Português e de Línguas Clássicas no 3.º Ciclo do de Estágio de Mestrado Ensino Básico e no Ensino Secundário ou de Língua Ensino de Português e de Línguas Clássicas no e3.º Ciclo do Ensino Estrangeira (Espanhol) nos Ensinos Básico Secundário Básico e no Ensino Secundário ou de Língua Estrangeira (Espanhol) nos Ensinos…

salas de 2º período, uma sala de 1º período e uma sala de maternal. . A escola foi implantada no município para suprir a necessidade de uma escola voltada para educação infantil, fazendo a demanda dessa classe de alunos serem atendida. O perfil dos docentes em níveis de estudo se dar da seguinte forma, no turno matutino temos 5 professoras dos quais 2 possui nível superior completo, 2 estão cursando o nível superior, 1 tem o ensino médio, sendo concursadas somente 3 e as outras duas são…

para trabalhos de conscientização ambiental e integração dos alunos com a natureza.As turmas possuem entre 28 e 30 alunos dispostos em salas de tamanho compatível com as turmas. Não há refeitório como nas demais escolas municipais desse município. Caracterização dos professores observados na escola de Parobé: Professora de português- professora com formação licenciatura plena português e respectivas literaturas FACCAT, formada há mais ou menos cinco anos e com doze anos de experiência…

partir de musicas, textos, conversas e brincadeiras abordarão diversos assuntos sobre os índios como: sua historia, seus hábitos e costumes, suas crenças, local onde vivem nos dias atuais, ou seja, abordaremos diversas disciplinas (artes, ciências, português, matemática, educação física) explorando sempre a interdisciplinaridade. O estágio é um dos momentos mais importantes para a formação profissional. É nesse momento que o futuro profissional tem oportunidade de entrar em contato…

charge, foi possível verificar como se efetiva uma proposta de trabalho interdisciplinar, tendo como eixo articulador os conteúdos de Língua Portuguesa. Este estudo baseou-se, especialmente, nos princípios da pesquisa qualitativa, analisando a charge como um gênero discursivo. Considera-se tal abordagem em Língua Portuguesa pertinente aos propósitos educativos e formativos da escola pública paranaense, por propiciar um trabalho voltado à interdisciplinaridade. O desenvolvimento de projetos

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