PLANO DE AULA DE ENSINO RELIGIOSO TRABALHO

COLÉGIO SÃO JOSÉ Professor (a ): Série: 3º ANO Turmas: “A, B e C” Turno: Matutino Ensino Fundamental - I Planejamento Anual de Ensino Religioso – 1º trimestre/2015 Conteúdos Competência/Habilidades Procedimentos Avaliação Unidade 1 – Tudo tem um Nome. 1.a – Quantos nomes diferentes. Unidade 2 – Campanha da fraternidade 2015 – “Eu vim para servir”. 2.a - Eu também posso servir? 2.b - O que cada pessoa pode fazer para servir a Deus? 2.c – Anunciando a Esperança: - A palavra de Deus (Mt 13,31-33). 2.d - Tema: Parábolas - As crianças deverão entender que Jesus gostava sempre de ensinar e para cada povo Ele usava uma linguagem diferente (parábola). 2.e - O que significa a palavra parábola e porque Jesus se utilizava delas para ensinar ao povo? Trabalhar a diversidade cultural e religiosa, fazendo menção ao fato de que cada pessoa tem seu jeito de ser e de se relacionar com os seus semelhantes, inclusive por meio de gestos, roupas, linguagem, visita a Lugares Sagrados (oração), nomes atribuídos ao Transcendentes em cada Religião; Destacar que algumas pessoas podem ter o mesmo nome, mas cada uma tem suas peculiaridades, características e diferenças que tornam única; Questionar: é possível respeitar e comunicar-se bem com uma pessoa, quando não a chamamos pelo nome? Explorar a importância do nome para identificação de pessoas, animais e objetos e seu fator de influência na convivência; Refletir que saber e chamar alguém pelo nome já é o primeiro passo para…

1824 Não havia esforço para escolarizar a população brasileira. Faltaram diretrizes e orientações para um plano educacional. Não houve resultados de ações que favoreciam todos os cidadãos, por isso não houve uma organização adequada do sistema de ensino. Previu a criação de colégios e universidades. 100% Estado (Império) O Estado não focou a laicidade na Educação, e sim, ele decretou o respeito à religiosidade a toda sociedade. Obrigatória à instrução primária e gratuita. A todos…

organização de trabalhos acadêmicos. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Ementa: A Psicologia como ciência: origem, evolução, constituição. As principais Escolas Psicológicas. A Psicologia aplicada à educação. A Psicologia do Desenvolvimento: concepções, correntes teóricas e suas implicações na escola. A Psicologia da Aprendizagem: teorias e aplicabilidade à educação. HERMENÊUTICA DOS LIVROS SAGRADOS DO JUDAÍSMO E DO CRISTIANISMO: TORÁ E ANTIGO TESTAMENTO Ementa: O sentido da…

O LEGADO RELIGIOSO DOS AFRO-DESCENDENTES NA FORMAÇÃO HISTÓRICO CULTURAL BRASILEIRA: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Valmir Biaca1 RESUMO: Esta pesquisa sobre o Legado Religioso dos Afro-Descendentes, na formação histórico cultural brasileira, objetiva evidenciar algumas possibilidades de uso deste tema no ensino de História tais como: destacar a sua importância; compartilhar as produções para que assim possam ser utilizadas pelos professores. Inicialmente é apresentado o…

A Importância do Ensino Religioso no Ensino Fundamental Uma das definições mais aceita por diversos autores, no sentido real objetivo, é que religião é o conjunto de crenças, leis e ritos que visam um poder que o homem, atualmente, considera supremo, do qual se julga dependente, com o qual pode entrar em relação pessoal e do qual pode obter favores. O fenômeno religioso é algo universal, abrangendo todos os tempos, lugares e povos. No Brasil não é diferente, o povo brasileiro é…

The religions teaching at Brazillian public schools: discourse and power facing of religious pluralism Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 5, n.16, p. 121-145, set./dez. 2005. Resumo O ensino religioso no Brasil hodierno redefine-se sob a égide do pluralismo religioso. O processo de reestruturação do ensino religioso perpassa a discussão da hegemonia religiosa católica no país. Este parâmetro evidenciase na construção de um discurso sobre o ensino religioso articulado pelos…

sistema de ensino, na forma bsica de educao respeitando sua faixa etria.Artigo 29 Primeira etapa da educao bsica tem como finalidade o pleno desenvolvimento da criana at cinco anos.Artigo 54 IV Atendimento em creche e pr-escola s crianas de zero a cinco anos de idade.Ensino FundamentalArtigo 208 I dever do Estado o ensino fundamental obrigatrio e gratuitoArtigo 249 responsabilidade prioritria dos municpios o ensino fundamental gratuito Artigo 201 - 6 Dever do municpio acesso ao…

Estado Laico: Uma Análise do Ensino Religioso nas Escolas Municipais de Picos", iniciado em 10/04/2015 e encerrado em 25/05/2015. O presente estudo pretende analisar alguns aspectos acerca da presença de símbolos religiosos em repartições públicas, levando em consideração a opção constitucional pela adoção de um Estado Laico, ou seja, que não possui sentimento religioso, tampouco estabelece preferências ou se manifesta por meio de seus órgãos, assim como abordamos aspectos acerca da…

PLANO DE ESTUDOS – I TRIMESTRE Artes Professor responsável Ingobert Ramos Bernicker Série: 6ª série do Ensino Fundamental Componente Curricular: Artes Temas de estudos do trimestre: 01. Desenho: 1.1 As diferentes modalidades de desenho: desenho cego, desenho de memória, desenho de observação, desenho baseado em figuras geométricas. 2 Cor: 2.1 Introdução ao conteúdo a partir da música Trem das cores, de Caetano Veloso; 2.2 Decomposição da luz branca; 2.3 As cores e seus possíveis…

CAMPO RELIGIOSO BRASILEIRO, CULTURA E SOCIEDADE: Identidades, tradição e resistência: interfaces do sincretismo no campo religioso brasileiro 1- TÍTULO: As Práticas Políticas Sociais do Ensino Religioso nas Escolas Estaduais de Natal/RN 2- PROBLEMÁTICA O Estado, a quem, hoje, se confia à educação da maior parte da sociedade, reconhece a necessidade de uma educação religiosa pois as transformações sociais, cada vez mais rápidas, e os avanços científicos e culturais estão…