Plano De Trabalho Docente 1 Ano Geografia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL I – DO PRIMEIRO ANO AO TERCEIRO ANO MONTES CLAROS - MINAS GERAIS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância TUTORA PRESENCIAL: IARA LOPES DUARTE FIGUEIREDO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro

sabedoria e zelo de mestre como orientou este trabalho. Ao ISCE – Odivelas pela disponibilidade oferecida para que a nossa formação, hoje, seja uma realidade, não obstante as enormes dificuldades com as quais os docentes encontraram durante as suas deslocações para Angola em geral e em particular a Cabinda. Aos distintos docentes pelos sacrifícios consentidos durante a nossa trajectória formativa. À direcção da Escola de Zôngolo, bem como os docentes da 6ª classe pelo altruísmo…

de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Departamento de Geografia Doutorado em Geografia Humana Nestor André Kaercher A Geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da Geografia Crítica São Paulo 2004 1 Nestor André Kaercher A Geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da Geografia Crítica Tese apresentada no Programa de Doutorado em Geografia Humana, da Faculdade de Filosofia, Letras e…

01/2009 SAMARA PEREIRA VIRGINIO – RU: 438352 - 05/2009 SIDINÉIA DE CARVALHO – RU: 405529 - 01/2009 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR MATÉRIAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA SÃO CAETANO DO SUL 2010…

ALFENAS 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO............................................................................. 04 2- DESENVOLVIMENTO..................................................................05 2.1-IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA..

Desde a década de 1970, o PADES – Programa de Apoio às Instituições de Ensino Superior, estimulava a elaboração de projetos visando um ensino de melhor qualidade nas universidades. Os projetos eram individuais, de iniciativa de seus proponentes – docentes, discentes ou setores da instituição. Na década de 1980, o PADES vincula-se à Secretaria de Ensino Superior do Ministério da Educação (SESU/MEC). Redefine o conceito de qualidade de ensino passando a relacioná-lo à existência de…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .........................................................................................04 2. HISTÓRICO DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO JOSÉ CLAUDIO DE ARAÚJO........................................................................................................05 2.1 ESTRUTURA FÍSICA E AMBIENTAL DA ESCOLA................................06 2.2 NÚCLEO GESTOR.............................................. ...................................06 2.3 CORPO DOCENTE...........

PERFIS PROFISSIONAIS PROFESSOR PEB-I – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (1º AO 5º ANO) Competências Técnicas Gerais 1. Compreender os processos de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos considerando as dimensões cognitivas, afetivas e sociais 2. Selecionar e utilizar diferentes recursos didáticos, ajustando-os às necessidades de aprendizagem dos estudantes 3. Gerenciar a classe, organizando o tempo, o espaço e o agrupamento dos estudantes, de modo a potencializar as…

Luciana Aparecida Siqueira Supervisora: Profª. Maria Lúcia Caldeira Marques URUTAÍ, GO Dezembro de 2013 Dedico o presente trabalho a aqueles que sempre me apoiaram e incentivaram minha jornada acadêmica, em especial aos meus pais, Vair e Fátima e à pessoa que tem o dom de transformar a minha vida sempre para melhor, sem a qual talvez este trabalho não tivesse se realizado, Raul. AGRADECIMENTOS Primeiramente agradeço a Deus pelo dom da vida, pela fé e…

Nidelcoff, para se estudar o meio requer que se leve em consideração três objetivos: aprender a ver e analisar a realidade; fomentar nas crianças uma atitude de curiosidade, observação e crítica diante da realidade; iniciar as crianças no estudo da geografia. O segundo capítulo do livro tem por título os homens de nosso tempo e a temática aborda a tomada de consciência dos problemas de nossa época, com perspectivas de assumir um compromisso diante dos mesmos, em que a autora se…