Plano De Trabalho De Metodologia De Portugues E Alfabetização

outro, Não podemos pensar a linguagem distanciada da vida.” Dentre vários ângulos de visão sobre aula assumindo o recorte teórico-metodológico, este trabalho trará o tema “Linguagem Portuguesa: Aquisição da linguagem e concepção de ensino”. O objetivo desta PA é levar o educador a refletir o quanto as aulas de alfabetização, língua portuguesa e Prática de escrita, vem sendo utilizada nas escolas para encontrarem saídas e estratégias para seu crescimento e entender qual é…

Atividade Obrigatória DISCIPLINA: Conteúdos e Metodologias do Ensino de Linguagem II SEMESTRE: 2015/1 ALUNO(S):Marcela Bortolini CAPÍTULO 1 Afirma-se que em certas sentenças como “Condeno não, absolvo”/ “ Condeno, não absolvo” se você não souber usar a vírgula, as pessoas poderão interpretar mal a sua fala. É preciso ter bem claro que língua e escrita são fenômenos diferentes, embora interligados. A fala e a escrita são modalidades distintas de…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho vem mostrar a importância do ato de planejar na prática docente, para o ensino aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental e na educação de jovens e adultos, também relatar uma experiência vivenciada em sala de aula no ensino fundamental. Tem como objetivo levar os leitores a pensar em relação ao planejamento de ensino, sobre suas fases e importância no ensino aprendizagem. Planejar é pensar

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO ACADÊMICA: IRENE PINTO SOARES DISCIPLINA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CASEARA – TOCANTINS Plano de aula Tema: Leitura e escrita Conteúdo: História Infantil palavras com ch e x Disciplina: Língua Portuguesa Justificativa Desenvolver no aluno habilidades para a leitura e escrita de maneira prazerosa e descontraída despertando nos mesmo o gosto pela aquisição dessas competências

REFERÊNCIAS 17 ANEXOS 18 4 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO O presente trabalho foi orientado na disciplina de Prática Docente: Projetos Integrados que tem como objetivo Compreender a organização curricular e o processo de ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos e Curso Normal Médio/Magistério.…

SILVA CAMPINA GRANDE - PB FEV / 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho vem abordar a análise de um livro didático de Português, a saber Livro Didático da EJA - Educação de Jovens e Adultos - primeiro segmento- alfabetização, Coleção É Bom Aprender, mais especificamente o capítulo 3 intitulado “De volta a Infância”. Mostraremos que o livro analisado não se encontra nos padrões atuais de alfabetização, onde aprendizagem da Língua deve ser voltada para o uso social, e…

do Ensino Fundamental, mais propriamente na fase imediatamente posterior à alfabetização, onde se deve processar a consolidação do aprendizado da leitura e da escrita (fase cuja denominação, em série ou ciclo, varia nos diversos sistemas estaduais ou municipais). A vertente etnográfica de estudos sociolingüísticos educacionais propõe uma teoria da aprendizagem baseada na interação verbal em sala de aula. A sua metodologia, essencialmente qualitativa e interpretativista, consiste de…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

da alfabetização oferecida nas escolas públicas brasileiras. Provinha Brasil é uma avaliação diagnostica do nível de alfabetização das crianças matriculadas nas escolas publicas brasileiras. Essa avaliação oferece informações sobre conhecimentos agregados pelos alunos, no que diz respeito às habilidades de leitura, ao longo do ano letivo. Com base nas informações obtidas por meio da avaliação gestores e professores tem condições de intervir de forma mais eficaz no processo de alfabetização dos

importância do tema escolhido, sua relevância e aplicabilidade. 2 DESENVOLVIMENTO SUGESTÃO: PLANO DE AULA DE ALFABETIZAÇÃO PARA O 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I CONTEÚDOS PORTUGUES: Nomes próprios (nome do aluno, dos colegas de sala, e nome dos pais). Parlendas, Musica, MATEMATICA: Contagem numérica, figuras geométricas, Relação numero de quantidade, Jogos das imagens. TEMPO 4 horas - aula Objetivos Português -Diferenciar letras e desenhos - Perceber a função da escrita -Ouvir,…