Plano De Trabalho De Ação Supervisora Escolar

Matemática e Ciências do Ensino Fundamental. Diploma de Mérito ao Professor pela Câmara Municipal e a Academia de Letras e Artes de Ribeirão Preto, Conclusão do Curso Ensino Médio em Rede Fase 1 – PEB II com carga horária de 90 horas, Certificado de Supervisora das atividades de Estágio Curricular dos alunos do curso de Licenciatura em Química USP de Ribeirão Preto por um período de 70 horas. Atuando na rede de Ensino Público como professora do Ensino Fundamental e Ensino Médio desde…

Santos Janaice Dias dos Santos Jocelma de Souza Braga Leila Rocha Almeida PRODUÇÃO TEXTUAL - GRUPO Produção de textual em grupo apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E.F; Reflexão e Pesquisa: Ensino da língua Portuguesa; Ensino de Edcuação Física; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil Orientador: Prof. Sandra Reis, Marlizete Steinle,…

pela dedicação e incentivos em busca de um futuro melhor, ao meu esposo pela colaboração, aos meus colegas de sala de aula e professores que colaboraram ao longo dessa etapa, enfim sou grata a todos pelo incentivo ao cumprimento das metas desde trabalho. SUMÁRIO Introdução.......................................................................................................................06 A Escola e sua História...................................

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE - UNIVILLE DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO CRISTINA OENING ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ORIENTADORA: Msc. JANE MERY RICHTER VOIGT JOINVILLE - SC 2010 CRISTINA OENING Trabalho de Conclusão de Estágio Curricular Supervisionado apresentado ao curso de Matemática da Universidade da Região de Joinville- UNIVILLE- como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Matemática, sob …

A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES RIO DE JANEIRO 2005 MARIA DAS GRAÇAS PEIXOTO ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES Trabalho final da disciplina Metodologia Científica, no Curso de Pós-Graduação em Educação Infantil, sob a orientação da professora Tânia Maria Bronsato. FERLAGOS – FACULDADE DA REGIÃO DOS LAGOS RIO DE JANEIRO, 2005.

estado com saúde e segurança pública. O início da gestão, a realidade encontrada em relação à APRENDIZAGEM exigia preocupação pois, o índice do IDEB muito baixo a falta do professor nas escolas de Educação Infantil um grande gasto com transporte escolar. Ao longo da gestão estes problemas foram sanados e através de concursos e ampliação da frota do município, e cursos de capacitação foram sendo trabalhado, como prioridade pois a aprendizagem dos alunos contribui para o…

costa 3- Equipe Técnica Pedagógica: 4- Secretaria: Nilza Kiihl de Oliveira 5- Supervisão: Adriana Pacheco F. da Rocha 6- Pessoal de Apoio e Comunidade: Conselho escolar e pais através de sugestões repassadas em reuniões e estudos do regimento escolar. 7- Coordenadora da construção P.P.P. da escola: Supervisora: Adriana P. F. da Rocha SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO DA…

Ângelo. Cidade: São Miguel do Guamá-Pa. Identificação da Supervisora de Campo: Assistente Social: Danusa do Socorro dos Reis Oliveira, Nº CRESS: 4537. Email: danusacardoso@hotmail.com. A IMPLANTAÇÃO DO CRAS EM SÃO MIGUEL DO GUAMÁ O CRAS foi inaugurado em Agosto de 2007, com a finalidade de atender as famílias guamaenses que se encontrava em situações de vulnerabilidades, e com o intuito de incluir e fortalecer o trabalho direcionado as demandas dos Programas Sociais tais como: PETI,

resoluções do conselho nacional e estadual de educação o Projeto político pedagógico configurou-se como uma exigência legal para todas as escolas no âmbito nacional. Contudo, por se tratar de um documento que expressa a identidade de uma comunidade escolar, mais que uma obrigação o PPP passou a ser uma necessidade. Inicialmente para elaboração do Projeto é preciso por parte da instituição o desejo e a vontade política, de ampliar a participação da comunidade educativa, para então,…

distribuídas em 150 horas para observação, 50 horas para análise e 50 horas de planejamento na (nome da escola) situada na (endereço completo da escola) A escola tem como modalidades de ensino a educação infantil e o ensino fundamental. O trabalho feito neste período de observação consistiu no desenvolvimento de atividades da prática da docência em sala de aula visando fortalecer a relação teoria e prática baseada no princípio metodológico de que o desenvolvimento de…