Plano De Trabalho De Ação Supervisora Escolar

Introdução O objetivo geral deste trabalho será o estudo sobre a estrutura organizacional e o processo de tomadas de decisão da organização SESC – Serviço Social do Comércio. Contando com umas gestões embasadas de princípio, moderno e sintonizadas com o ambiente, sua estrutura é basicamente descentralizada, tendo assim muitas equipes, tarefas compartilhadas (empowerment) e uma comunicação horizontal, onde não há barreiras entre os departamentos, favorecendo a coordenação…

Sandra da Silva Brito Redução do turnover e absenteísmo através da adoção de um plano de cargos e salários Relatório de Prática de Administração I Apresentado como requisito para a Aprovação na disciplina Prática de Administração I, Curso de Administração, 7° Sem., realizado sob orientação da Profª, Giane Saraiva Sampaio Vargas. UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO Várzea Grande – MATO GROSSO 10/2014 – UCDB SUMÁRIO I – INTRODUÇÃO.......................

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cacoal/RO 2013 PATRICIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientadora: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Esta pesquisa foi desenvolvida no decorrer do desenvolvimento da disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico Escolar com intuito de verificar o conceito que os alunos têm do escolar tentando compreender se este conceito interfere no relacionamento entre o pedagogo e os alunos. A partir dessa compreensão refletir sobre quais as funções que cabe ao pedagogo desempenhar…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPUS: PAULISTANA–PIAUÍ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – PARFOR CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS ESPANHOL DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO – I 200H RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – I PAULISTANA-PI/ OUTUBRO2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPUS: PAULISTANA–PIAUÍ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – PARFOR CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS ESPANHOL DISCIPLINA:

disciplina e obtenção do título de Bacharel em Serviço Social. Supervisora de Campo: Ariceya da Conceição Souza Rosa CRESS: 4444-DF Supervisor Acadêmico: Márcio Cristina Cabral BRASÍLIA, 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2 . ANÁLISE INSTITUCIONAL CAMPO DE ESTÁGIO 4 2.1 NOME DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 4 2.2 MISSÃO 4 2.3 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 4  FACULDADE EVANGÉLICA 4  ESCOLA CLASSE 1 DA ESTRUTURAL 5 2.4 EQUIPES DE TRABALHO NA INSTITUIÇÃO 6 2.5 IDENTIFICAÇÃO…

Apresentação Prezado(a) Acadêmico(a) Entende-se por Estágio Supervisionado o conjunto de atividades de formação, pesquisa e prestação de serviços à comunidade que propicia ao estudante a compreensão da realidade educacional e escolar, a aquisição de competências para a intervenção adequada, a investigação e a vivência de projetos pedagógicos sustentados. O Estágio curricular Supervisionado é um momento de formação profissional, seja pelo exercício direto in loco, seja pela…

1 - INTRODUÇÃO.................................................................................... 4 2 - DESENVOLVIMENTO ........................................................................ 5 2.1 – CONHECIMENTO DA HISTÓRIA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ..........5 2.2 – CONHECIMENTO DOS ESPAÇOS, MATERIAIS E RECURSOS PEDAGÓGICOS DISPONÍVEIS E UTILIZADOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA REALIZADA NA ESCOLA – CAMPO DE ESTÁGIO.......... 6 2.3 - ESTUDO, REFLEXÃO E ANÁLISE SOBRE PROJETO POLÍTICO –…

Traçar um plano de inclusão é algo que precisa ser pensado e planejado, bem como desenvolver políticas claras de que demanda um processo complexo e, sobretudo, fundamental no espaço educacional. O presente artigo aborda o cotidiano de uma escola regular da rede municipal de ensino que desenvolve o processo de inclusão, implementado a partir da matrícula de uma criança com síndrome de Down. A partir do relato do dia a dia e dos procedimentos vivenciados, apresenta uma análise do processo…

que educar é construir, é traçar os caminhos que conduzem à humanização do ser. Nesse contexto, definir o papel do supervisor no espaço escolar significa definir parâmetros de ação, perspectivas de que é possível alterar a situação em que se encontra o sistema de ensino. Neste caso deve haver uma cumplicidade entre todas as pessoas que participam do ambiente escolar, para que juntas possam efetuar modificações. O presente artigo oportuniza um espaço de discussão do papel do supervisor…