Plano De Orientação Educacional Orientações Existem M

Pedagogia a Distância, no intuito de oferecer graduação a uma população específica de professores que atua na rede pública de ensino e que se encontra em dificuldade de frequentar um curso superior presencial. Esse curso, portanto, é parte integrante do Plano Nacional de Formação dos Profissionais de Magistério da Educação Básica Pública, instituído pelo Decreto 6.755 de 29 de janeiro de 2009. Ao assumir um curso de pedagogia voltado basicamente para professores em exercício, é…

da legislação, em âmbito nacional e internacional, quanto aos direitos das pessoas com deficiência, conceitos e concepções Inclusivas, bem como uma abordagem do estágio supervisionado e profissional em um contexto teórico. Buscou-se verificar as orientações do município da Serra acerca da atuação dos estagiários da Educação Especial, além de identificar as expectativas dos estudantes do Curso de Licenciatura em Pedagogia quanto a sua participação em atividades de estágio profissional nas…

Orientações Gerais UFMT Impressão e Distribuição Revisão e Diagramação Cuiabá - MT 2012 Rede e-Tec Brasil Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Orientações Gerais / 4. ed. atualizada e revisada – Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso / Rede e-Tec Brasil, 2012. 108p. : il. – (Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Profuncionário) 1.…

escola 7 2. Escola dos diferentes ou escola das diferenças? 8 3. A escola comum na perspectiva inclusiva 3.1. Mudanças na escola 3.2. O Projeto Político Pedagógico, autonomia e gestão democrática 9 Parte II 1. O Atendimento Educacional Especializado - AEE 2. Articulação entre escola comum e educação especial: ações e responsabilidades compartilhadas 2.1. O Projeto Político Pedagógico e o AEE 2.1.1. A organização e a oferta do AEE 2.1.2. A formação de professores…

educação e formação de adultos permitem-nos compreender que o modelo andragógico, a reflexão critica, a aprendizagem transformativa e a responsabilidade social são fundamentais para que as instituições de ensino de adultos possam melhorar o sucesso educacional. Palavras-chave: Educação e Formação de Adultos; Andragogia; Reflexão Critica, Aprendizagem Transformativa, Responsabilidade Social. ------------------------------------------------- Résumé: Les transformations obtenues…

aprendizagem, participar da dinâmica da comunidade educativa, favorecendo a integração, promovendo orientações metodológicas de acordo com as características e particularidades dos indivíduos do grupo, realizando processos de orientação. Já que no caráter existencial, o psicopedagogo participa de equipes responsáveis pela elaboração de planos e projetos no contexto teórico/prático das políticas educacionais, fazendo com que os professores, diretores e coordenadores possam repensar o…

TURMA 2007 EXPEDIENTE Reitoria André Luiz de Matos Gonçalves Pró-Reitoria de Graduação Geraldo da Silva Gomes Diretoria de EaD e Tecnologias Educacionais Denise Sodré Dorjó Diretoria de Ensino Fabíola Peixoto de Araújo Secretaria Acadêmica Daniela Gomes Coelho Moreira Coordenadoria de Curso Elizângela Glória Cardoso Gestão do Estágio Alessandra Ruita Santos Czapski Equipe de Estágio Amanda Elisa Vaz Eliana Ferreira Barbalho Ezunildes Aquino R. Lima Iolanda Alves V.…

anos iniciais do Ensino fundamental, ou seja, a organização do espaço educativo. Sabendo que a escola tem um grande valor no papel da formação e no desenvolvimento do homem e, um aliado insubstituível dessa concepção de escola, é o planejamento educacional que possibilita a ela uma organização metodológica do conteúdo a ser desenvolvido pelos professores em sala de aula, baseado na necessidade e no conhecimento de mundo dos alunos, que por sua vez são os principais interessados e…

VERIFICAÇÃO FINAL DO MODELO LÓGICO 26 DEFINIÇÃO DOS INDICADORES DE DESEMPENHO 27 ANEXOS ANEXO I - CONCEITOS BÁSICOS DO MODELO LÓGICO 29 ANEXO II - QUESTIONÁRIOS PARA ENTREVISTAS 30 ANEXO III – ELABORAÇÃO DO PLANO DE AVALIAÇÃO 31 ANEXO IV - ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DE OFICINA 32 3 INTRODUÇÃO A construção do modelo lógico é uma proposta para organizar as ações componentes de um programa de forma articulada aos resultados esperados, apresentando…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo mostrar a importância do gestor educacional na instituição escolar, por ser ele o principal articulador na construção de um ambiente de diálogo e de participação propício para melhor desenvolvimento do trabalho dos profissionais e, consequentemente, para o sucesso do processo educativo-pedagógico. A abordagem retrata a importância do perfil do gestor na formação de uma equipe participativa e de construir um ambiente que permite o bem…