Psicopedagogia: Construindo um Ambiente Saudável para o Desenvolvimento de Crianças com Dificuldades na Aprendizagem.

Curso em Psicopedagogia no Processo de Ensino Aprendizagem.
Psicopedagogia: Construindo um Ambiente Saudável para o Desenvolvimento de Crianças com Dificuldades na
Aprendizagem.
Orientadora: Profa Dra Marcia Campos de Oliveira
CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO
São Paulo/SP
Novembro - 2012
Psicopedagogia: Construindo um Ambiente Saudável para o
Desenvolvimento de Crianças com Dificuldades na
Aprendizagem.
Resumo
O presente artigo relata o estudo sobre as intervenções do psicopedagogo no espaço escolar, através de pesquisa bibliográfica. Este trabalho tem como objetivo mostrar que, por décadas, as crianças com deficiência na aprendizagem sofrem nos primeiros anos escolares e se prolonga pelos demais, a dificuldade de adquirir conhecimento no ambiente escolar. A falta de compreensão dos professores, coordenadores pedagógicos e dos demais integrantes da comunidade escolar não ajudam no desenvolvimento positivo destes alunos. Falta conhecimento sobre o problema de cada um por parte de todos. Nessa hora é que a presença do psicopedagogo torna-se fundamental para ajudar não só a criança, mas a família e a comunidade escolar, a atender a todas sem provocar traumas evitando, então, uma evasão escolar no decorrer dos estudos.
Palavras chaves: psicopedagogo, ambiente escolar, dificuldade na aprendizagem.
INTRODUÇÃO
Este trabalho de conclusão de curso relata um estudo reflexivo, que busca visar a intervenção do psicopedagogo nos espaços escolares. A presença deste profissional nas escolas faz a diferença no rendimento escolar dos alunos, principalmente daqueles que apresentam uma dificuldade mais evidente, porém, possível de ser sanada. Acredita-se que o psicopedagogo pode transformar o ambiente de aprendizagem, para um espaço agradável ao aprender. Analisando a convivência entre alunos, professores, familiares e construir junto um ambiente adequado para se construir conhecimento.
Conforme Bossa, (l994, p. 23),
[...] cabe ao psicopedagogo