Plano De Orientação Educacional Orientações Existem M

também o rigor científico e ético necessário. Durante este semestre iremos caminhar juntos a fim de elaborar o seu projeto de pesquisa e a versão preliminar do TCC, elementos imprescindíveis para a aprovação do grupo nesta disciplina. Leia todas as orientações e textos presentes no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA, doravante) e, caso tenha dificuldade ou dúvida, envie mensagens ou acesse os plantões. No próximo semestre haverá a disciplina de TCC II, na qual o orientador atribuído…

NOBRE INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL LTDA PÓS-GRADUAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO TÍTULO ADRIANO JOSÉ DOMINGUES ARAÇARIGUAMA - SP 2012 ADRIANO JOSÉ DOMINGUES ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Monografia apresentada à Nobre Instituto de Desenvolvimento Educacional Ltda, como requisito parcial para a obtenção do título de Pós Graduado em A.E.E (Atendimento Educacional Especializado). Orientadora Profª. Francine Vieira. ARAÇARIGUAMA - SP…

3- MÉTODO DE TRABALHO 3 4- REALIZANDO O ESTÁGIO 4 5- ATIVIDADES DO ESTÁGIO II 12 6- ORIENTAÇÕES DAS ATIVIDADES 15 6.1- MÓDULO I – DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES E O RELATÓRIO 1 16 6.2- MÓDULO II - O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES: O PLANO DE AULA E O RELATÓRIO 2 20 7- CONSIDERAÇÕES FINAIS 32 8- BIBLIOGRAFIA 33

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Divisão de Atendimento a Necessidades Educacionais Especiais Rua Manoel Carvalho Rezende c/ Rua João Paulo Quadra A S/Nº Centro – Fone: 3906-3485 E-mail: departamento_educacao_especial@luziania.go.gov.br N D Luziânia - Goiás. Núcleo de Avaliação Diagnóstica Senhor Secretário de Administração, Solicitamos as providências necessárias à aquisição do material abaixo especificado, indispensável ao funcionamento desta Secretaria de Educação: Para…

imperiosa de realizar novos esforços de construção e reconstrução do conhecimento científico no campo da gestão da educação. Esses esforços reconstrucionistas também se impõem como conseqüência da crescente expansão e complexidade dos sistemas educacionais e como resultado da própria consciência social sobre a natureza da educação na sociedade moderna. O primeiro objetivo deste trabalho é apresentar alguns esforços históricos de construção do conhecimento no campo da administração…

CAPÍTULO 1 – MODELO DE RELAÇÃO PEDAGÓGICA 1.4 Modelo de relação pedagógica (Renald Legendre) Renald Legendre (1993) parte da constatação de que existem quatro pólos básicos para o desenvolvimento de uma relação pedagógica • Sujeito – o ser humano numa situação de aprendizagem; • Objeto – a natureza, o conteúdo e objetivos dessa aprendizagem; • Agente – o responsável pelo planeamento, animação e avaliação do processo de ensino, bem como da progressão e qualidade das…

............................................8 3. Da Organização Curricular.................................................................................................8 3.1. Dos Planos de Estudo.................................................................................................8 3.2. Dos Planos de Trabalho dos/as Professores/as....................................................................9 3.3. Do Regime Escolar..........................................................

examinadora da Faculdade Anhanguera Educacional de Rio Claro, como requisito parcial á obtenção de Graduação do Curso de Enfermagem em 2010 sob a orientação da Professora Mestre Melissa dos Santos Paschoalato Franco. RIO CLARO 2010 APARECIDA DE LOURDES GONÇALES JULIANA MILENE FRANCISCO A IMPORTÂNCIA DO ENFERMEIRO AO PORTADOR DE DIABETES MELLITUS II Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à banca examinadora da Faculdade Anhanguera Educacional de Rio…

PROJETO DE PESQUISA 1- TEMA A temática Avaliação Educacional, especialmente, a avaliação da aprendizagem, como objeto de investigação e estudo tem me acompanhando desde o meu ingresso no mestrado em 2000. A partir desta época venho definindo a minha trajetória profissional e acadêmica voltada para as questões avaliativas. O trabalho desenvolvido no mestrado, teve como objeto de investigação as práticas avaliativas dos professores do ensino médio tecnológico. O “lócus” de…

Ensino de Matemática............................ 113 7.1.3 As falas das Professoras durante as Aulas de Matemática.................... 118 7.1.4 Organização do Tempo Pedagógico durante as Aulas de Matemática.. 121 7.1.5 Repercussões das Orientações nas Aulas de Matemática..................... 124 7.2 A Escola Nucleada........................................................................................... 128 7.2.1 As relações entre as Professoras e os…