Plano De Carreira Pedagogo

técnicas de ensino: 1. Educação profissional e a empregabilidade. 2. Papel do pedagogo: mediação, autoconhecimento, contextos educacional e profissional. EB e educação profissional: métodos e técnicas 3 objetivos Compreender as práticas pedagógicas desenvolvidas em variados contextos do EM e a educação profissional. Conceituar a educação profissional e a empregabilidade. Compreender o papel do pedagogo nesse contexto. Para começar a reflexão “A educação é um…

A importância da história da educação para formação de futuros pedagogos. A história da educação é de suma importância para a formação pedagógica. Primeiro: para que possamos resolver os problemas atuais, é preciso entender o passado que nada mais é do que a história deste problema, como, onde e quando surgiu. Por exemplo, cada aluno tem histórias de vida diferente que precisa ser analisada e entendida para que possamos compreendê-lo e adequá-los ao nosso modo de trabalho. Segundo:…

Santos E Penha Helena Viana Neves Matrícula: 14216080327 14116080241 Pólo: Santa Maria Madalena Textos utilizados Texto 1 – ASPECTOS HISTÓRICOS SOBRE A FUNÇÃO DO PEDAGOGO de Andréa Cristina Martelli Texto 2 – O PEDAGOGO NUMA PERSPECTIVA DE TRABALHO COLETIVO NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR de Leni Terezinha Marcelo Pinzan, Norma Barbosa Benedito Maccarini e Andréa Cristina Martelli Texto 3 – A utopia da gestão escolar democrática de Vitor…

De acordo com entrevistas feitas com educadores da rede pública, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) teve melhores resultados nas escolas onde os gestores e demais membros da comunidade escolar estão preparados, ou seja, são pedagogos capazes de superar desafios. O IDEB nunca escola do centro da cidade que obteve uma média de 5.4, segundo os educadores o resultado foi positivo é fruto de um trabalho conjunto com toda a comunidade escolar onde trabalharam muito para que essa

......................................... 02 2 0DESENVOLVIMENTO........................................................................... 05 2.1 OBSERVAÇÃO ESTÁGIO................................................................... 07 2.2 PLANO DE ESTÁGIO .....................................................................11 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................... 15 REFERÊNCIAS....................................................

atuação do pedagogo na escola, relacionar a teoria e a pratica observando o trabalho desse profissional de educação no que diz respeito à gestão pedagógica da instituição. O relatório será elaborado, através de uma observação e atuação na instituição escolhida e se fará através das seguintes etapas: identificação da instituição estagiada, localização, horário de funcionamento, níveis de atendimento, concepção pedagógica, descrição e analise reflexiva das atividades de estágio e plano de…

ATIVIDADES DE ESTÁGIO 05 2.4 PLANOS DE ESTÁGIO – GESTÃO ESCOLAR 08 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 1 Introdução A disciplina de estágio é obrigatória no curso de Pedagogia e compreendida como uma etapa de caráter profissionalizante, favorecendo na atuação do profissional da educação, constituindo-se do levantamento de dados sobre o espaço estagiado, investigação e acompanhamento da ação, neste caso, do pedagogo/professor, analise e…

Instituição Centro Municipal de Educação Infantil, esta localizado à rua Dr. Pedro Zawaski, 1285, no bairro Pinheirinho, cidade de Curitiba, no estado do Paraná. Onde iniciou suas funções em 17/03/1979. A obra foi contruída com verbas federais do Plano de Desfavelamento. Num primeiro momento, atendeu apenas as crianças que moravam no Conjunto Gramados. O conjunto existia há um ano e a Instituição foi construido para atender a estas crianças. Nesta época, já eram atendidas 110…

realizada por entidades escolares, são criadas formas padronizadas de ser ensinadas, exemplo as escolas e colégios que tem professores capacitados para exercer suas funções de ensinar aos seus alunos seus conhecimentos e saberes, toda escola tem o plano politico pedagógico(PPP), que e considerado como um meio de se conhecer como aquela escola funciona, mas também tem a informal, ela e transmitida de geração á geração pois passa o seu patrimônio cultural e suas experiências, garantindo…

ocorrendo discussões em torno da reformulação dos cursos de pedagogia porém nelas não se contemplam as especializações. Isso porque o eixo central das discussões gira em torno da formação de um pedagogo generalista, cuja formação se volta para o ensino e a pesquisa. Ora, se a intenção é tornar o pedagogo um generalista, o fazer pedagógico também será logicamente generalista. Por isso, conforme o que está sendo discutido no Ministério da Educação e o que está determinado no artigo 64 da nova LDB,