Relat rio de Planejamento Est gio II

E-mail: dq@uern.br RELATÓRIO DE PLANEJAMENTO: ESTÁGIO II Mossoró – RN 2015 Jesyka Macêdo Guedes RELATÓRIO DE PLANEJAMENTO: ESTÁGIO II Relatório apresentado como pré-requisito parcial das disciplinas Orientação para o Ensino de Química II como parte integrante do fluxo de disciplinas do Curso de Licenciatura em Química da UERN, sob a orientação do Prof. Me. Antônio Gautier Farias Falconieri. Mossoró – RN 2015 SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Objetivos 6 2.1. Objetivo Geral. 6 2.2. Objetivos Especificos 3. Referêncial Teorico 6 7 4. Metodologia 8 5. Resultados e Discussões 9 6. Considerações Finais 12 7.Referências Bibliográficas 13 1. Introdução O presente trabalho trata sobre o planejamento desenvolvido na Escola Estadual Professora Maria Stella Pinheiro Costa, se faz necessário um planejamento prévio das atividades a serem realizadas, dessa forma o estagiário consegue desenvolver com melhor controle suas atividades em sala, além de encontrar melhores formas repassar os assuntos. No planejamento se faz uma análise e um esboço de como será realizado a regência, para se colocar em pratica o que se foi observado podendo assim haver alterações durante a intervenção. O Estágio Supervisionado baseia-se em um treinamento que possibilita aos estudantes vivenciarem o que aprenderam durante a graduação (MAFUANI, 2011). Segundo Bianchi et al. (2005) “O Estágio Supervisionado é uma experiência em que o aluno…

meio de trabalho, ou seja, adquirir experiência e colocar em prática através de aulas, projetos de ação pedagógica e sugestões, a fim de auxiliar no processo de ensino e aprendizagem com o objetivo de proporcionar ao futuro educador uma preparação para atuar com êxito na área da educação de redes públicas e/ou particulares. Assim, podemos dizer que não é possível preparar alunos capazes de solucionar problemas ensinando conceitos químicos desvinculados da realidade, ou que se mostrem…

– Brasil RESUMO Trata-se de uma proposta de aula sobre elementos químicos, destacando o papel biológico do Ferro. São abordados os danos causados por sua deficiência e excesso no organismo humano, utilizando como recurso didático um episódio de série de TV, cujo foco é a ingestão excessiva do Ferro, abordando a temática da superdosagem medicamentosa. O episódio ainda abre oportunidade para se discutir a questão da medicação sem prescrição médica, a importância da Química no cotidiano…

| | | | | | |PLANO DE AULA. | | 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Escola: “CEJA 15 de Outubro” Centro de Educação de Jovens e Adultos. Disciplina: Química Ano: 1º Turma: A Professor (a): Marcelo Franco Leão Acadêmica: Mônica…

montei uma proposta que utilizou a história de alguns elementos para que os alunos compreendessem a construção da Tabela Periódica e sua constituição como ferramenta básica da química, além de apontar aspectos da natureza da ciência-química. A proposta fez melhor uso de estratégias como: a utilização de artigos científicos, trabalhos em grupo e apresentações orais dos artigos. O desenvolvimento se deu em dois momentos: no primeiro os alunos se familiarizaram com alguns elementos,…

PLANO DE ENSINO CURSO: ENGENHARIA CIVIL Disciplina Química Geral Código EPR403 Docente Alan Garcia Cardoso da Silva Semestre 1º Carga horária 60h 1 EMENTA Estrutura e propriedades dos elementos e compostos químicos. Classificação periódica dos elementos. Tópicos da físico-química: termoquímica, equilíbrios químicos. Fórmulas e equações químicas. Ligações químicas. Experimentos em laboratório. Normas de segurança de laboratório. 2 OBJETIVOS DO COMPONENTE CURRICULAR…

PORTO VELHO RO 2013 Atividade 1: Leia o texto “A leitura no Ensino Médio”. Destaque os trechos que você julgar importane e comente 5 deles. O texto “A leitura no ensino médio”já começa com uma grande e importante pergunta, Porque um texto sobre leitura? Porque a leitura é a atividade sem qual nenhum plano de ensino e aprendizagem pode concretizar-se e porque anos após anos os resultados dos testes dos alunos brasileiros estão cada vez mais alarmantes. Este texto irá…

desta disciplina. Os conceitos de substância simples, substância composta e elemento químico são considerados estruturantes em química (Gagliardi, 1988). Eles impulsionaram o desenvolvimento dessa ciência e se relacionam direta ou indiretamente aos demais conceitos químicos e a diferentes questões vinculadas. Estes são conceitos integrantes dos currículos em diferentes níveis de ensino e, no ensino médio, ocupam uma posição central na organização do conhecimento químico, conforme…

Plano de Aula Curso: Ensino Fundamental Série: 9° Ano Disciplina: Ciências Docente da Disciplina: Ronaldo Ribeiro Rosa Tema da aula: Matéria Objetivos específicos da aula: Compreender o que é matéria; Levar aos alunos a compreensão de que tudo que ocupa lugar no espaço é considerado matéria Número de aulas: Tempo previsto para apresentação do conteúdo é de 1hora-aula Conteúdo: Mas afinal o que é matéria? Todo material de um ambiente que ocupa lugar no espaço é…

turmas-------------------------------------------05 Planos de aula---------------------------------------------------------05 Reflexões sobre a experiência de estagio-------------------------11 Considerações finais-------------------------------------------------12 Referencias------------------------------------------------------------13 Anexos ----------------------------------------------------------------14 INTRODUÇÃO Relatório de Regência…