Resp

CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre – Ano 2015/1 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Profª Miriam Brum Arguelho Aluno(a): Odivânia Abrantes Pego Farias RGM: 05310842 Polo: Diamantina ATIVIDADE 6 - Vale 2 pontos Exercício 1 1) Em uma roda de conversa em uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental, a professora Luiza pergunta às crianças: - Onde o ar é mais puro? Na área rural ou na área urbana? Isadora responde, prontamente, que é na área urbana, pois, “na casa da vovó, que fica em uma área rural, tem muito cheiro ruim do curral e do galinheiro e tem fumaça o dia inteiro do fogão a lenha.” Sabe-se que as crianças constroem modos peculiares de perceber o mundo, conforme suas experiências, e que a sala de aula deve ser um espaço de troca e ampliação de saberes e conhecimentos. Com base no contexto descrito acima redija um texto argumentativo apresentando uma proposta de trabalho que explore metodologias de alfabetização e letramento. O texto deve conter: a) elementos do planejamento da professora e que levem em consideração as experiências das crianças; b) atividades a serem desenvolvidas pela turma, na escola e em casa, considerando uma perspectiva interdisciplinar; c) formas de registro para avaliação das crianças; Considerando a perspectiva de alfabetização e letramento, segundo a qual alunos e professores devem vivenciar situações diversas de leitura e escrita que favoreçam a compreensão e valorização da cultura escrita, bem como…

1º ano Mapa do Brasil 1º Quantos estados têm o mapa do Brasil? ______________________________________________________________________ 2º Quais são os estados do mapa do Brasil? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3º coloque o nome de…

Cantuaria. = Girleide Gomes de Souza Sique=ira. = = = RESUMO O principal objetivo deste trabalho é fazer uma ampla reflexão juntamente com os alunos do 3ª ano do ensino médio sobre a formação e transformação das cidades dentro do contexto sociológico, estimulando ideais que sejam desafiadoras, adotando princípios, posicionamentos, olhares diferenciados, idealizando a cidade que queremos. Para fundamentar os argumentos foi elaborado um referencial teórico considerando os…

Escola: ________________________________________________________ Série: 3º ANO Turma: Turno: Professora: Disciplinas: Geografia – L. Portuguesa – Ciências – Arte Plano de Aula Conteúdo: Relação entre o Campo e a Cidade OBJETIVO GERAL: Reconhecer e valorizar a relação que existe entre o campo e a cidade e a importância dos produtos fabricados pela zona rural e urbana para a vida das pessoas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer as diferentes formas de representação dos espaços…

Escola Municipal – Ensino Fundamental Plano de Aula do 4ª Série 1º Bimestre Ano Letivo – 2010 Escola Municipal Glória Xavier de Mendonça – Ensino Fundamental Plano do 1º BIMESTRE 4ª Série A Disciplina: Português Ano Letivo: 2010 Conteúdos Conceituais Objetivos Específicos Mobilização Problemática Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Avaliação - Perceber incoerências dentro…

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE GLESIA DAMAS GOMES PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL BARRA DE SÃO FRANCISCO/ES 2014 GLESIA DAMAS GOMES PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Universidade de Uberaba, como exigência parcial para obtenção do título de licenciado em Geografia. Aprovado(a):____________________ Banca Examinadora: ________________________ TUTOR(A) UNIVERSIDADE…

Roteiro básico para Plano de Aula I. Plano de Aula: Data:14/05/2014 II. Dados de Identificação: Escola: Professor (a): Professor (a) estagiário (a): Disciplinas: Geografia e História Série: 3º ano do Ensino Fundamental I Turma: 3º ano C Período: Vespertino III. Tema: Eu e meu bairro IV. Objetivos: Objetivo geral: Estudar a família de cada criança a fim de que conheçam melhor seus familiares e as pessoas que fazem parte do meio em que ela está inserida para que no…

Preto – 2012 INTRODUÇÃO Esse Plano de Aula é elaborado em parceria com o programa “Transerp Educando”. O “Transerp Educando” é um amplo programa que tem como meta reduzir o número de vítimas fatais nos acidentes de trânsito em Ribeirão Preto e melhorar a qualidade da relação dos cidadãos com o espaço urbano. Ele busca aumentar a eficiência do trânsito, priorizar o transporte coletivo sobre o individual, valorizar o transporte não motorizado, esclarecer os direitos e as obrigações dos…

Rafael Alexandre Mesquita Zachert PARÂMETROS CURRICULARES DE SÃO PAULO Atividade apresentada à disciplina de Prática de Ensino II ministrada pela Professora Msc. Valéria Rodrigues Pereira no 3º Semestre do curso de Geografia licenciatura. TRÊS LAGOAS 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo fazer uma análise descritiva da Proposta Curricular do Estado de São Paulo - Disciplina de Geografia…

FACULDADES INTEGRADAS SANTA CRUZ DE CURITIBA PLANO DE AULA CURITIBA 2012 FACULDADES INTEGRADAS SANTA CRUZ DE CURITIBA JULIANA MENOLLI PLANO DE AULA Trabalho apresentado a disciplina de Metodologia do Ensino de Historia e Geografia, como requisito parcial à obtenção de nota bimestral. Turma Pedagogia 5 sa. Professor Rogério …