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CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre – Ano 2015/1
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Profª Miriam Brum Arguelho
Aluno(a): Odivânia Abrantes Pego Farias RGM: 05310842
Polo: Diamantina
ATIVIDADE 6 - Vale 2 pontos
Exercício 1
1) Em uma roda de conversa em uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental, a professora Luiza pergunta às crianças: - Onde o ar é mais puro? Na área rural ou na área urbana? Isadora responde, prontamente, que é na área urbana, pois, “na casa da vovó, que fica em uma área rural, tem muito cheiro ruim do curral e do galinheiro e tem fumaça o dia inteiro do fogão a lenha.” Sabe-se que as crianças constroem modos peculiares de perceber o mundo, conforme suas experiências, e que a sala de aula deve ser um espaço de troca e ampliação de saberes e conhecimentos.

Com base no contexto descrito acima redija um texto argumentativo apresentando uma proposta de trabalho que explore metodologias de alfabetização e letramento.

O texto deve conter:
a) elementos do planejamento da professora e que levem em consideração as experiências das crianças;
b) atividades a serem desenvolvidas pela turma, na escola e em casa, considerando uma perspectiva interdisciplinar;
c) formas de registro para avaliação das crianças;

Considerando a perspectiva de alfabetização e letramento, segundo a qual alunos e professores devem vivenciar situações diversas de leitura e escrita que favoreçam a compreensão e valorização da cultura escrita, bem como sua utilizam em práticas socais, é possível propor o seguinte plano de aula a cerca da temática “O campo e a cidade.”

Plano de Aula
Ano de escolaridade: 1º ano do Ensino Fundamental

Disciplinas/ Conteúdos:
Ciências – Poluição do ar/ Degradação e Preservação Ambiental
Geografia – Espaço rural e urbano

Objetivos: - Identificar as características que diferenciam os espaços rurais e urbanos;
- Caracterizar as causas e consequências da poluição do ar;
-

Metodologia:
1º momento: (atividade de