origem das bacias hidrográficas brasileiras

Rafael Alexandre Mesquita Zachert

PARÂMETROS CURRICULARES DE SÃO PAULO

Atividade apresentada à disciplina de Prática de Ensino II ministrada pela Professora Msc. Valéria Rodrigues Pereira no 3º Semestre do curso de Geografia licenciatura.

TRÊS LAGOAS
2013

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo fazer uma análise descritiva da Proposta Curricular do Estado de São Paulo - Disciplina de Geografia avaliando sua estrutura, metodologia e avaliações utilizadas, bem como são abordados os temas: Cidade e Campo dentro deste documento oficial utilizado pela rede pública do Estado de São Paulo.

DA PROPOSTA CURRÍCULAR

O objeto desta análise é um documento oficial que traz em seu teor as propostas curriculares implementadas no ano de 2008 pela ação governamental do Estado de São Paulo que visa atender a necessidade de organização do ensino. De forma centralizada propõe uma ação integrada e articulada com o objetivo de melhor organizar o sistema educacional paulista elaborando um currículo que dê conteúdo e sentido a escola. Com 56 páginas o documento traz princípios orientadores que devem auxiliar os professores a desenvolver uma educação voltada para a contribuição da melhoria da qualidade de aprendizagem dos alunos paulistas, onde a escola seja capaz de promover as competências indispensáveis ao enfrentamento dos desafios sociais, culturais e profissionais do mundo contemporâneo. Em sua apresentação é enfatizada a necessidade de acesso a uma educação de qualidade a todos, pois a falta de acesso ao conhecimento não pode ser mais um fator de exclusão social, onde a educação deve estar a serviço do desenvolvimento intelectual, do aprimoramento das capacidades de agir, pensar, atuar sobre o mundo e lidar com as influências.

DA METODOLOGIA

A proposta de educação é baseada num processo de aprendizagem autônomo, ou seja, o aluno deve ter a autonomia para gerenciar a sua