Plano De Aula Sobre Dna

ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES- URI CAMPUS SANTO ÂNGELO Ciências Biológicas – Bacharelado Disciplina Biologia celular. Orientadora Vanessa Relatório de Biologia Celular Acadêmica: Cindy Luizi Barbosa Santo Ângelo, julho de 2015 Aulas práticas Procedimento Desenhar e identificar a especialidade da membrana plasmática do tecido epitelial pesquisado Prática 01 Tecido epitelial do intestino Aumento: 400X Especialidade da membrana plasmática da célula epitelial do…

RESUMO DE CITOLOGIA  aula 01  MICROSCOPIA ÓPTICA: não permite estudo de detalhes com menos de 0,24m • Microscopia de campo claro ou de luz: fonte de luz e 3 lentes (condensador, objetiva e ocular). A amostra deve ser DELGADA. Capacidade de ampliar e distinguir detalhes estruturais. Poder de resolução: 0,24m. Ampliação total: aumento da objetiva (10,20,40) x aumento da ocular (10). • Microscopia de fase de contraste: visualização de células e tecidos vivos não corados, corte semifinos

de quadros para a sistematização de conhecimentos. Existem ainda atividades de experimento, que além de motivadoras, buscam favorecer a articulação entre a teoria e prática, estimulando os estudantes a argumentarem sobre fatos, problemas ou situações desafiadoras. Objetiva-se que as aulas propostas nesses planejamentos possam ser efetivadas de acordo com a realidade de cada unidade escolar, porém com a metodologia apresentada. As atividades aqui propostas não esgotam as possibilidades de…

GENÉTICA As origens da Genética AULA I Estudos mostraram que as células eram uma característica comum em plantas, pois todas apresentavam estruturas semelhantes. Células foram definidas e reconhecidas pela presença de núcleo. Gametas foram reconhecidos como células, pois apresentavam núcleo. A divisão celular foi observada em 1835, mas nesta época não se concluiu que fosse um fenômeno geral. Em 1858, foi apresentada a seguinte frase: “omnis cellula e cellula” = toda célula vem de

Biologia Molecular, aula 1 21/07/2009 Introdução e motivação Francisco Prosdocimi James Watson (juntamente com Francis Crick) descobriu a estrutura da dupla hélice do DNA em 1953, quando tinha apenas 25 anos. Neste texto ele nos conta a fabulosa história de desenvolvimentos das idéias que fundamentaram boa parte da biologia molecular que hoje vemos nos livros-texto. A apresentação de um texto original de Watson, traduzido do livro “A passion for DNA: Genes,…

Biologia Humana e Bioquímica Plano de Curso: Ementa: Estudo dos aspectos biológicos da citologia, embriologia, histologia e genética voltadas para o movimento humano. Estudo dos aspectos bioquímicos das estruturas e moléculas constituintes dos seres vivos. Com respectivas funções no metabolismo celular. Carga horária: 60h/aula. Metodologia: Aulas expositivas e dialogadas, com debates e trabalhos. Avaliação: Verificação de aprendizagem com participação nas aulas e aplicação de…

Carga horária presencial: 04 Bloco: I Unidade: 04 – Coleções Biológicas Apresentação de plano de trabalho com sistematização abaixo: 1 - Identificação: Nome do professor: Josué dos Reis Escola: E. E. E. F. M. Antônio Francisco Lisboa Série: 8º Disciplina: Ciências 2. Tema: Tipos de Coleções Biológicas 3. Título da aula: Doenças causadas por parasitas externos 1. Competências e habilidades a serem desenvolvidas: 1. Geral: Compreender

O assunto a ser apresentado em sala de aula será: A História da Ciência em sala de aula: a Teoria da evolução e o ensino de Genética no Brasil. Ciência na sala de aula O ensino da Ciência se tornou mais importante que o normal devido ao fato de que a ciência no mundo moderno, para muitos, substituiu Deus como fonte de autoridade. Em todas as áreas ouvem-se apelos à autoridade da ciência; na política, onde temos o socialismo científico; na religião, com suas formas de modernismo; na…

AULA 1/2: BASES EPISTEMOLÓGICAS E DEFINIÇÕES DE VIDA. AULA 3/4: FUNDAMENTOS QUÍMICOS DA VIDA. AULA 5/6: PROTEÍNAS AULA 7: MÉTODOS AULA 8: ENZIMAS AULA 9: ÁCIDOS NUCLÉICOS. AULA 10: CARBOIDRATOS AULA 10: LIPÍDEOS AULA 11: BIOENERGÉTICA E BASES DO METABOLISMO AULA 12: GLICÓLISE AULA 1/2: BASES EPISTEMOLÓGICAS E DEFINIÇÕES DE VIDA. 1. Defina o conceito de “Ciências Naturais”. “Ciências Naturais” compoem um ramo das ciências que estudam o universo interessadas em regras…

___________________________________ QUESTÕES AULA 1 1) De acordo com as concepções de Ciência, explique a diferença entre os estudiosos (1,0): A – interessados apenas no progresso da Ciência B – que produzem o conhecimento científico com o objetivo de gerar lucro – o crédito científico C – que consideram a Ciência como mais um lugar de produção de verdades na sociedade. A – são aqueles que veem a Ciência como um conjunto de conhecimentos objetivos e neutros sobre a Natureza,…