Plano De Aula Sobre Artes Com Argila

Ribeiro ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Osasco 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Ana Patrícia Pinto RA 4300069706 Cirlene Rocha dos Santos RA 3823683647 Fátima Aparecida Moreira de Souza RA 4353800338 Mislene da Silva Costa Ribeiro RA 3808633703 Vivia Damasceno Holtz RA 3818661940 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃOAtividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da…

Projeto Escolar Arte na escola “ Arte no contexto histórico das linguagens plásticas , musicais , da dança como expressão cultural e teatral.” Professora: Shirley Costa Pereira – SEEDUC - RJ ARTE (ÁREA: LINGUAGENS) ( ...) Abordagem Triangular do Ensino da Arte. In: BARBOSA, A. M. Ensino da arte: memória e história. São Paulo: Perspectiva, 2008). - Contextualizar: a arte como produto da história e da multiplicidade de culturas refere-se a conhecer o que foi…

TECBrasil Escola de Educação Profissional Faculdade de Engenharia Porto Alegre – RS Plano de Aulas Disciplina: Desenho Técnico Professor: Horário: Ulisses Caetano 18h45min – 22h45min 7h45min – 11h45min Engenharias Curso(s): Turmas: Quarta, Quinta e Sexta noite Quinta manhã Ano/Semestre: 2014_1 Carga Horária: 80 horas Perfil do estudante FTEC Profissionais capazes de empreender e contribuir para o desenvolvimento de uma sociedade sustentável, inseridos em…

Aula n° 1 N° de Períodos: 1 Horário: 7h 30min às 8h TEMÁTICA: Arquitetura representativa: O caso da maquete OBJETIVOS: • Apresentar a temática do estágio: Arquitetura representativa: O caso da maquete através de palavras relacionadas a arquitetura • Introduzir a história da arquitetura desde a pré-história até os tempos modernos. • Conhecer o que são maquetes e para que servem CONTEÚDOS: Apresentação do eixo temático…

| Disciplina: | Artes | História | Geografia | Matemática | Língua Portuguesa | Conteúdos Conceituais | - Cores complemen-tares- Disco das cores- As formas geométricas na arte- Plano,espa-ço, tamanho e proporção - Maquetes; mímica; folclore- Expressão fisionômica- Máscaras com sucata,argila, papel machê, quadro vivo, vitrais-Monocro-mia, e poli-cromia- Modelagem de bonecos- Arte indígena- História em quadrinhos- Textos teatrais- Origamis- Arte abstrata- Colagem a obra de arte-…

Arte, Criatividade e Recreação. SÃO SEBASTIÃO / DF 2014 Deusilene da Silva Machado RA 393933 Elisangela Fernanda da Rocha RA 393934 Ellen Thais Ferreira Silva RA 393539 Maria de Lourdes Ribeiro de Magalhães RA 395512 Veronir Gomes Lima RA394218 Atividade Prática Supervisionada(Arte, Criatividade e Recreação.) Apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito de nota parcial da disciplina: Arte, Criatividade e Recreação. Tutora a Distância:

distância: RENATA MANFRIN SCHMIDT. RIO GRANDE 2012 PLANO DE AULA Introdução Desde os primórdios da evolução humana, o ato de planejar acompanha o homem. Todos planejam suas ações, da mais simples a mais complexa, para transformar e melhorar suas vidas, assim como as das outras pessoas que fazem parte do seu cotidiano. O planejamento atinge muitos setores da vida social. No contexto escolar, ministrar uma aula sem nenhuma planejamento é missão quase impossível.…

ANHANGUERA – UNIDERP ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Unidade de Ensino: Curso: Disciplina: Tutor a Distância: São Paulo 2014 Sumário Introdução 03 Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas 04 Qual o papel da arte na Educação contemporânea 07 Parâmetros Curriculares Nacionais 08 Plano de Aula…

Artes Gráficas A gravura é uma modalidade da arte, antiga e fundamental para a ampliação do conhecimento das artes gráficas e, consequentemente, para o desenvolvimento da história. Para melhor conhecermos a gravura, voltaremos ao passado. Desde os tempos mais remotos que o homem comunica seus anseios e modos de viver, através da arte da gravura. Trabalhos deixados por hominídeos ou por antigas civilizações contribuem para a identificação dos traços desta arte, seja em cavernas,…

Instituto Educacional Sarah Kubitschek. Rio de janeiro, 22 de Março de 2014. Nome: Suzana de Abreu Ramos. N°: 41 Turma: CN 2003. Justificativa: Tendo em vista os diagnósticos realizados, no início do ano, o Plano de Ensino e de curso se faz necessário, de forma que cada professor pensará em sua classe, na realidade de seus alunos, levando assim, a criança a tornar-se gradativamente independente e capaz de dirigir suas próprias necessidades básicas, além de