Plano De Aula Sobre Arte Urbana

RELIGIÃO e ARTE 7.3- Obervação do TERCEIRO ano GRAMÁTICA 7.4- Observação do TERCEIRO ano CIÊNCIAS 7.5- Obsesrvação do TERCEIRO ano GEOGRAFIA 7.6- Observação do TERCEIRO ano RELIGIÃO e ARTE 7.7- Observação do TERCEIRO ano GRAMÁTICA 7.8- Observação do TERCEIRO ano CIÊNCIAS 8- Plano de aula 8.1- Plano de aula TERCEIRO ano MATEMÁTICA 8.1- Relatório de regência TERCEIRO ano MATEMÁTICA 8.2- Plano de…

UNIVERSITÁRIO BELAS ARTES DE SÃO PAULO GABRIELA DE MELO SILVESTRINI LILIAN MANHA MATERAGGIA NATASHA MARQUES GIAQUINTO GRAFITE DOIS PONTOS TRABALHO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA APRESENTADO À FEBASP – CENTRO UNIVERSITÁRIO BELAS ARTES DE SÃO PAULO SÃO PAULO, SETEMBRO DE 2012 GABRIELA DE MELO SILVESTRINI LILIAN MANHA MATERAGGIA NATASHA MARQUES GIAQUINTO GRAFITE DOIS PONTOS TRABALHO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA APRESENTADO À FEBASP FEBASP - CENTRO UNIVERSITÁRIO BELAS ARTES…

Educação na Idade Média Educação medieval, como era, tipos de escolas, currículo, principais objetivos, resumo, os estudantes Aula na Idade Média (iluminura do século XIII) Introdução Como na Idade Média havia um monopólio da cultura e do pensamento por parte da Igreja Católica, a educação teve grande influência religiosa. Eram os integrantes da Igreja que estabeleciam o que deveria ser estudado, os conteúdos e os objetivos da educação. As escolas eram, portanto, associadas às…

PLANO DE CURSO - 6º Ano - 2015 Disciplina: Língua Portuguesa Nível: Fundamental - Série: 6º ano - Turmas: A e B Profa. Elisandra Filetti Ementa Textos verbais e não verbais. Tipos textuais. Gêneros discursivos. Elementos linguísticos e sua funcionalidade. Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua,…

Machado Vitoria – ES 2014 Sumário 1. Introdução 2. O Império Romano 3. A herança estrangeira de Roma 4. O urbanismo e o Império Romano a. O urbanismo b. Como eram fundadas as cidades c. O plano das cidades romanas d. Roma e seus principais elementos urbanos e morfológicos 5. Roma e seus problemas urbanísticos 6. Vitrúvio e seus Tratados Urbanísticos 7. O urbanismo romano sob a esfera administrativa e jurídica a.…

abrangente da disciplina tanto para profissionais como para leigos, promovendo, dessa forma, as revistas a periódicos científicos e técnicos no âmbito de uma produção cultural. Neste sentido, a imprensa acaba por ser uma produção visual mediatizada ao plano das ideias, que as imagens arquitectónicas, hoje, tecnicamente descodificadas, estimulam uma acessibilidade ímpar a um público vasto reiterando uma interactividade herdada de uma cultura. Assim, no meu caso de estudo procuro fazer…

FALANDO SOBRE FOTOGRAFIA Linguagem Artística A Woman in Tears- Pablo Picasso Bailarina em uma Caveira – Salvador Dali Moscow I - Wassily Kandinsky A liberdade da pintura – que começou com o Cubismo – teve influência na fotografia. A partir disto, os fotógrafos aderiram aos movimentos Surrealista e Abstrato. Cubismo O cubismo começou no ano de 1907, quando Pablo Picasso terminou seu conhecidíssimo quadro As Senhoritas de Avignon, considerado o ponto de partida…

GRADUAÇÃO CURSO: PROPAGANDA E MARKETING, COMUNICAÇÃO SOCIAL, RELAÇÕES PÚBLICAS, JORNALISMO e DESIGN DISCIPLINA: HISTÓRIA DA ARTE II Coordenador: Daniella Rubbo Última revisão: Abril/2015 Horas/aula - Sala: 40 Horas-aula - Preparação Prévia: 4 Eixo: Design, Base Comunicação e Raciocínio Qualitativo Créditos: 02 PLANO DE ENSINO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Compreender a nova forma de atualização dos valores artísticos avançando pela modernidade e pós-modernidade. Possibilitar que os alunos…

e para cumprir seu papel a escola precisa resignificar os conteúdos curriculares para fomentar novas mentalidades, precisa oferecer formação continuada aos professores e mobilizar a todos para um planejamento participativo numa proposta reflexiva sobre as ações educativas e seus resultados motivando os participantes de modo que não haja desânimo na construção do projeto que visa a educação para todos e transformadora da sociedade. O resultado obtido na pesquisa mostrou que a escola terá…

a Igreja, com a fé cristã e com as instituições eclesiásticas que – enquanto acolhiam os oratores (os especialistas da palavra, os sapientes, os cultos, distintos dos bellatores e dos laboratores) – eram as únicas delegadas (com as corporações no plano profissional) a educar, a formar, a conformar. Da Igreja partiram os modelos educativos e as práticas de formação, organizavam-se as instituições ad hoc e programavam-se as intervenções, como também nela se discutiam tanto as práticas como…